春风作伴启新篇，奋楫扬帆再起航。3月5日上午，伴随着春天的气息，耿佳玮老师和四（6）班的孩子们带来了一节精彩的课例：《琥珀》。

课堂上，耿老师紧扣语文要素，基于四年级上册“提出问题”的基础上，引导学生进一步多角度提问，结合语文园地中解决问题的方法，尝试解决问题。抓住课后问题“为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？”，走进文中几千万年前当时的情景，找寻推测的事实依据，懂得推测不是猜想，是以事实为依据的合理的想象，引导学生关注生动形象的想象和科学严谨的推理相结合的行文特点。

教学中，耿老师通过三个层次分明的学习活动，将科普知识与语文学习有机融合，让学生在理解科学原理的同时，也提升了语言文字运用能力，并借助多媒体展示，生动还原琥珀形成的漫长岁月，让学生仿佛穿越时空，亲眼目睹那神奇的瞬间，课堂氛围活跃，学生们积极参与互动。

课后，听课老师们各抒己见，她们给予了很高的评价，同时也提出了许多宝贵的意见。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。