为进一步 提升我校道德与法治学科教师业务素养，构建扎实有效的道德与法治课堂，鲜活教学内容，创新教学方法，增强教学效果，充分发挥道德与法治课在立德树人中的关键作用，故在3月27日周四下午开展了一年级下册道法《让我自己来整理》的研讨课。

   陶老师的这节课层次清晰，设计巧妙，实效性强，教师犹如一个大孩子融入孩子们中间，她的语言充满童趣，使凝固的教材文本演化成了生动的课堂，教态自然大方。密切联系生活，一步步引导学生看看图片、赏赏视频，说说感受，通过丰富多彩的活动层层递进，激发了孩子们动手整理的热情。

 让我自己来整理 第二课时

教学目标：

1、在观察、模仿中学会整理的方法，懂得要物归原位、定时整理。

2、提高自理能力，养成整理的好习惯，学会分工合作，与人交往。

3、激发自己的事自己做的主人翁意识和对家庭的责任感，培养自觉遵守规则和社会公德的公民意识，做一个文明的小公民。

学情：一年级的学生好奇心强，喜欢活动、交流、游戏，乐于展示自己。但学生有意注意时间短，动手能力不强，自理能力较差，行为习惯仍在初步养成阶段，需要教师加以科学引导。

【教学重点】：培养整理能力非常重要，我把教学重点放在引导学生学会整理，培养良好的日常生活习惯和生活能力。

【教学难点】：基于一年级学生的认知水平和学情特点，我把培养学生的主人翁意识、家庭责任感以及规则意识定为教学难点。

教学过程：

环节一：激趣导入，初步感知

谜语大闯关：出示三则谜语。

播放《大耳朵图图》动画片段。

图图遇到了什么麻烦？（板书整理）

环节二：整理书包，习得方法

1、请一名学生上台整理书包并解说，师在旁指导。

A指导试卷纸质的东西如何整理

B跳绳怎么整理，师生合作说方法

2、师启发学生归纳出整理方法。分分类 按顺序

环节三：整理书包大比拼

1、设计整理书包比赛，巡视指导。

表扬互帮互助的行为

2、请生上台展示整理的书包，师生共同评价。

环节四：帮书包减减肥

1、播放音频，创设问题情境。

2、激疑：你有好办法帮书包减肥吗？

课件出示课程表  定时整理 物归原位

3、小雨的音频播放，判断对错，说理由

4、播放视频著名的典故“一屋不扫何以扫天下”

5、还有什么地方需要整理？

6、学习儿歌

教学反思：一年级学生平时离不开各类生活用品以及各种玩具，但物品使用过后，怎样有序归类、整理，许多学生缺乏这方面系统、科学的方法指导和行为训练。因此，帮助学生学习基本的生活技能，养成良好的习惯，学会物归原位和定时整理既是本课的教学重点，也是本课的难点。