阳光透过教室的玻璃窗，洒下一地碎金。在这温暖明亮的课堂里，一个个晶莹剔透的肥皂泡仿佛带着时光的魔法，轻轻飘进了孩子们的心田。5月9日，吴老师执教《肥皂泡》，以清新灵动的教学设计带领三年级学生叩响文本大门，在文字与想象交织的课堂中感受语言之美，为师生们带来了一场充满童真与诗意的语文学习之旅。

       课堂伊始，吴老师吹起了一个个五彩斑斓的肥皂泡，迅速抓住学生们的注意力，成功营造出梦幻的学习氛围。教学方法新颖，注重学生主体地位，巧妙将语文知识与趣味活动结合，激发了学生学习兴趣。吴老师引导学生借助拼音读通课文，通过圈画生字词、小组合作识字等方式，扎实落实字词教学。“廊子”“脆薄”等易错字词在趣味识字游戏中被学生轻松掌握，随文识字的设计更让字词学习与文本理解紧密结合。

        文本解读时，吴老师聚焦描写肥皂泡制作过程的段落，通过“提取关键词”的方式，帮助学生梳理“和肥皂水—拿吸管—吹泡泡”的步骤。在朗读教学环节，老师声情并茂地范读，引导学生们注意语调的起伏，感受冰心笔下文字的轻柔与美好，学生们积极跟读，一边做动作，一边轻声慢读，感受文字节奏，沉浸在肥皂泡的美妙世界中，初步体会到作者用词的精妙。课堂临近尾声，吴老师布置观察任务，鼓励学生课后尝试吹泡泡并仔细观察，为下节课深入学习积累直观体验。

        课后研讨中，听课教师一致认为，这堂课教学目标明确，既夯实基础又巧妙渗透文本情感，从字词学习到段落分析层层递进，为后续深入研读搭建了良好的学习支架。