为深入学习新课标，把握语文教学新动向，钻研统编版新教材，联系实际用好新教材，提高教育教学质量，促进教师素养提升，湟里中心小学于2025年5月21日开展乡村名师工作室（语文第二十三次）研讨活动。朱洁如教研员亲临指导，湟里镇全体小学语文教师参加了此次活动。

   活动伊始，耿佳玮老师执教《囊萤夜读》这一经典文言文篇目。在教学过程中，耿老师展现出了精巧的教学设计与扎实的教学功底。导入环节，她别出心裁地采用填空、回顾旧有文言文知识等方式，巧妙地将学生引入新课情境。新授阶段，她从汉字的演变入手，细致讲解“囊”等关键字词，引导学生洞悉词义的变迁。通过多种形式的朗读，如范读、齐读、指名读等，让学生充分感受文言文的韵律之美，深入体悟车胤勤奋好学的精神品质。此外，她还拓展延伸，引入凿壁偷光的故事，拓宽学生视野，深化其对勤奋这一传统美德的认知。   随后，教研员朱洁如基于听课情况，进行讲评指导。朱老师首先就文言文教学方法提出专业见解，指出在教学前期不宜布置预习作业，主张在课堂有限时间内完成学习任务，以便教师精准把握学生的学习情况，促进教学相长，推动教师专业素养的提升。她强调，文言文教学中句读教学与文意理解教学应相辅相成、同步推进，不可割裂。在讲解理解文言文的方法时，朱老师指出，教师可引导学生借助课下注释、生活经验、文中插图、猜字组词以及查阅资料等途径，精准疏通字词，理解文意。针对小古文断句这一教学难点，朱老师分享了系统的方法：先通读全文，梳理文意，明晰人物关系，奠定断句基础；再依次解读断句中每个字词的含义，串联词义，明确句子表意；最后依据汉语的表达习惯与停顿规律，完成断句。此外，朱老师着重强调了生字教学的重要性，尤其是多音字的教学不容忽视。同时，她建议教师减少使用板贴，多进行手写板书示范，力求教学精准、学生学懂、练习扎实。  本次教学研讨活动为我校语文教师搭建了深度交流与学习的平台。通过课堂实践展示与专家的精准引领，教师们对文言文教学有了更为深刻、全面的认识与思考，为我校文言文教学质量的提升、育人路径的创新探索注入了强劲动力。