春之美，在于生命与希望；教之道，在于精研与深耕。2025年5月14日，施老师执教一年级下册《荷叶圆圆》，全体组员听课并评课。

施老师开门见山，以一张荷叶图导入新课，带领学生走进文本。整节课，老师通过优美的语言创设了一个美丽的情境，采用随文识字的方法，从生字词本身出发，结合字的音形义展开教学，同时又充满了童真童趣，符合低年级学生学习和认知特点。比如在教学“亮晶晶”一词时，老师先引导学生发现晶这个词语里有六个日，继而让学生感受到亮晶晶这个词表示亮。同时又引导学生联系生活实际想一想还有亮晶晶的什么，从而帮助学生理解识记。

阅读教学环节，施老师极为重视朗读指导。通过范读、领读、分角色读等形式，引导学生读出文中角色不同语气与情感。小朋友们在老师引领下，仿若化身小水珠、小蜻蜓等，用童声演绎出对荷叶的喜爱。在这过程中，学生既锻炼了朗读能力，又深入理解了课文，感受到夏日荷塘的勃勃生机。

课后，低年级组语文教师针对施老师执教的这节课进行了点评。大家畅所欲言，为优化语文常态课教学建言献策。相信在扎实教研活动推动下，我们的语文教学之路将越走越宽，助力学生在语文知识海洋茁壮成长。