为了进一步提高教师的课堂教学能力和教研水平，促进教师间的相互交流学习。9月19日湟里小学数学组开展了第一次数学教研活动，相关级组数学老师全程参加了活动。 

臧斌老师执教的《分数乘整数》紧扣目标，注重学生认知规律

将“求几个相同分数相加”的问题转化为分数乘整数，自然衔接旧知（整数乘法意义、分数加法），降低认知门槛，让学生理解“分数乘整数就是求几个相同分数和的简便运算”。臧老师能指导课堂中能引导学生通过“加法计算→观察规律→推导算法”的步骤自主探究，得出结果，再观察“分子相加、分母不变”与“整数和分子相乘、分母不变”的联系，最终总结出分数乘整数的计算法则，过程注重“知其然，更知其所以然”。本节课整体符合六年级学生的认知特点，以“生活情境→自主探究→练习巩固”为主线，有效落实了“理解分数乘整数意义、掌握计算法则”的教学目标。

   课后我们数学组的成员进行了评课活动，每位教师都能肯定教学中的优点，提出合理的建议，在研讨的过程中我们的思想得以碰撞，智慧得以提高，讨论热烈而精彩。我坚信为教而研，为学而研，在研中有思，研中有获，才能不断历练，不断成长。