为助力教师掌握艺术疗愈技术，推动艺术疗愈技术在教育教学场景中的有效落地与实践运用，帮助教师提升心理健康教育专业能力，在艺术疗愈实践中探索心灵滋养与教学赋能新路径，2025年9月26日下午，湟里中心小学全体班主任、心理教师，以及武进区王凌云艺术疗愈指导站成员们齐聚湟小思维广场，共同参与了主题为“区域赋能共成长，艺术疗愈践初心”的心理健康研讨活动。

第一环节，由学校心理健康老师宗书苑执教五年级《科学用脑》心理健康教育课。课堂上，学生通过游戏直观感受大脑指挥功能，结合“平平的烦恼”音频案例与“大脑消耗20%人体能量”的科学数据，理解不科学用脑的危害；在小组合作与创意绘画中，明确科学用脑标准，探索个性化放松方法，最后通过“大脑能量英文歌谣”及家庭联动作业，实现知识的巩固与延伸，生动的课堂氛围、层层递进的活动设计，让观摩教师们眼前一亮。

第二环节，武进区王凌云艺术疗愈指导站主持人王凌云老师带来了《艺术疗愈在教育教学中的运用》团辅活动。王老师从艺术作为情绪出口，借绘画、音乐等非语言媒介释放情感，到媒介丰富促进表达、助力教师理解学生；结合人本主义、脑科学、情绪认知三大理论，为老师们搭建艺术疗愈知识框架，明晰其在教育教学中应用逻辑。通过象征、团体赋能与深化锚定，巩固学习成果，助力教师们掌握实操技能。

此次心理教研和教师团辅活动，不仅助力了学生以科学方法提升学习能力，促进身心全面发展；也让教师们深度体验艺术疗愈魅力，掌握实用教学辅助技法。展望未来，湟小全体教师将以此次活动为契机，把所学所悟转化为教学实践中的具体行动，用专业与爱心为学生构筑起坚实的心理防线，助力每一位学生健康、快乐地成长。

（湟里中心小学供稿 撰稿：宗书苑 摄影：王艳 审核：吕卉 王佳波 陈文瑶）