春风和煦，万物复苏。3月18日，常州市范勤霞名教师工作室在新北区三井实验小学典雅校区开启第十二次研修之旅，全体成员与三井实验小学英语教师团队共赴一场“多元解读教材，绘本融合单元教学”的深度对话之约。

Part1: 课例展示 彰显智慧

本次研讨活动围绕译林小学英语五年级下册Unit 4 Seeing the Doctor与丽声北极星分级绘本《A Seaside Shock》的融合教学，精彩呈现了单元整体教学的三课时教研课。

  第一节课由新北区三井实验小学的杨洁老师执教第二课时。杨老师创新"AI+绘本"融合教学：课前运用Deepseek智能分析前置作业单，精准定位语法薄弱点；课中创设动态语境，通过角色扮演、微信朋友圈评论等实践活动，引导学生活用语法规则。学生以语法知识为支架，创编绘本故事，既巩固语言结构，又迸发创作灵感，实现知行合一的深度学习。  接着，武进清英外国语学校的沈锦娟老师展示了第三课时的教学，沈老师以核心句型为轴，融合Sound/Culture/Cartoon time资源，构建"卡通预诊—绘本急诊—现实问诊"三维情境链。学生通过角色模拟诊疗、温度符号的理解与区分、绘本故事续编等跨学科实践，在语境中强化语言输出，深化健康关怀意识，实现语言能力与人文素养的双重提升。  最后，由武进区淹城实验小学的沈雪雅老师执教第四课时教学。沈老师通过五指复述法唤醒绘本情感记忆，并创新Jigsaw拼图写作激发深度表达。学生在电话情境模拟、微信体创作等多元任务中，既巩固了核心句型，更体悟了人文关怀真谛。教学链环环相扣，课文与绘本深度融合，彰显语言教学的温度与深度。                  

Part2：评课议课 共促成长

 教研课结束后，工作室成员围坐展开“头脑风暴”。从AI技术赋能教学的创新实践，到“一本多融”的巧妙设计，再到人文关怀的深度渗透，评课议课既有专业高度的精准把脉，又见真诚坦率的改进建议。通过评课议课，大家相互学习、共同提升，为绘本融合教学积累了宝贵经验。

Part3：部署工作 展望未来

最后，工作室领衔人范勤霞老师对下阶段的工作进行了细致部署。她强调，工作室成员要继续深入钻研教材与绘本融合教学的方法与策略，以常态化教研机制催生教学创新。同时，范老师也提出了一系列具体的工作计划和要求，为工作室的后续发展指明了方向。

本次研修不仅架起理论与实践桥梁，更为绘本融合教学提供创新范式，打造了教师共学共长的专业平台。范勤霞名教师工作室将携手前行，持续深耕"一本多融"绘本教学研究，在探索绘本融合教学的星辰大海中，为儿童语言与阅读素养发展开辟更加浸润心灵、多元生长的广阔天地。