一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，依法治校，抓住机遇，求实创新，以提高教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”的主旋律，全体老师心往一处想，劲往一处使，心无旁骛，全心全意抓质量，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平，办人民满意的教育。

二、工作思路

以学校三年主动发展规划为抓手，以绩效工资的全面实施为契机，以学校现有的“十一五”课题和学校备课教研网为平台，以制度完善为保障，全面实施“课题工作日常化，日常工作课题化”的策略，促进教师的专业成长，稳步提升教育教学质量，充实“湟里现象”的内涵，打造富有特色的社会主义新农村学校。

三、重点工作

1、开展三讲三比活动，强化师德教育；

2、完善班主任工作制度，加强班主任工作培训，提高班主任工作水平；

3、注重做好学生的心理辅导工作，促进学生德智体全面发展；

4、严格执行《江苏省中小学管理规范》，全面落实减负增效措施，积极迎接教育局组织的教学常规检查和质量调研抽测；

5、认真学习领会执行武进区素质教育质量评估办法，全面提高教育教学质量；

6、扎实开展集体备课，切实提高老师的教学实施水平；

7、切实加强立项课题研究，争取取得预期成果；

8、做好学期结束前的教师聘任工作和中层干部竞聘上岗工作。

四、具体工作

本学期是新一轮学校三年主动发展规划实施的第三年，我校要在前两年精心规划和扎实实施的基础上，按照现代教育发展的要求和趋势，进一步明确发展目标，按照预期的规划，加大实施力度，力争在圆满完成学校基本工作目标的基础上，超预期地完成三年主动发展规划第三阶段任务。

一、理清德育思路，提高德育实效。

本学期，德育工作重点是围绕一个中心，搞好两项建设。即以爱国主义教育为核心的民族精神教育活动为中心，抓好学校德育特色建设和班主任队伍建设，扎实推进德育工作的有效开展，全面实施素质教育。

1、树立大德育观念。学校无小事，事事皆教育。全校所有老师必须牢固树立大德育观念，形成一走进校园，无论是一言，还是一行，抑或是一举手，还是一投足，都是无声德育的意识，也只有这样，德育才能无处不在，才能真正产生实效。对此，学校将开展树师表形象活动，分别从老师的言行、举止、办公室物品摆放等方面进行考评。

2、大力提高教师有效开展德育工作的能力。重点开展好“三讲三比”活动：一是讲政治，比师德。要求全校老师更加严格要求自己，注重提高自身修养，讲究职业道德，提高教书育人的责任感和使命感，做到大爱育人，大道树人，肩负重任，不辱使命。二是讲学习，比师能。坚持把学习贯穿于整个学习实践活动的始终，在学习中提高，在提高中发展，在发展中创新。进一步加快专业成长，提高专业水平，以使自己能较好地胜任教育工作。三是讲奉献，比贡献。进一步弘扬无私奉献、开拓创新的优良传统，立足本职工作，始终保持与时俱进的精神状态和饱满的工作热情，直面挑战，锐意进取。学校将开展“我为学校添光彩”等活动，宏扬比爱岗敬业、比勤奋学习、比严于律己、比团结互助、比开拓创新的良好风气。对于这一点，辅导员可以与少先队课题结合进行，班主任则是以认真落实常州市《关于整体推进中小学班主任专业发展水平的方案》为抓手，加强班主任队伍建设，采取多种形式促进班主任专业化成长，其他学科老师则可以多种形式的研讨培训活动进行。

3、落实课堂德育。课堂是德育的主阵地，在平时的教学中，全体老师必须切实在具体的学科教学过程中，合理有机地渗透德育内容，使学生在学习学科知识的过程中潜移默化地提高思想道德水平。这就需要我们的老师在潜心研究提高学科教学质量的同时，切实研究和掌握在学科教学中有机渗透德育的方法和途径。学校也将通过制订规范的制度、组织开展研讨活动、组织针对性听课检查等活动予以落实。

4、开展典型活动。以少先队活动为阵地，开展丰富多彩的典型性活动，以活动促德育，创建学校德育特色。如可以继续开展革命传统教育、学习目的性教育、爱国主义教育、集体主义教育、国家意识教育、科学意识教育、文学启蒙教育、学生正确日常行为规范养成为主题的教育等活动，把德育工作做得有广度、有深度、有特色。

二、深化课程改革，提高教育教学质量。

教学质量是教育是否让人民满意的聚焦点，是学校发展的生命线，更是教育常谈常新的永恒课题。在当前减负增效的背景下，如何做到使学生轻负担、高质量？这是我们每一位老师必须思考的问题。就学校而言，本学期总的思路是：以备课教研网和三个“十一五”课题为平台，以各备课组、课题组为基本单位，以“课题工作日常化，日常工作课题化”为策略，全面提高备课、上课、作业、辅导、考核五环节的实效，扎扎实实地提高教学质量。

1、倡导和谐合作的工作方式。学校的最终目标是实现教育教学质量的全面提升，这里的全面是指所有学生在所有方面都能在原有的基础上有较明显的进步。要实现这一目标，单靠一位或几位老师是根本不可能的，必须学校所有老师共同努力，其中任何一位老师的马虎塞责都会影响这一目标的最终实现，同时，限于老师们个体智慧的局限，有时对于相应教学工作的实施会有所欠缺，因此，就非常需要老师们相互合作配合，集众人智慧之长，才能使自己的工作趋于最优。

2、充分发挥备课教研网作用。本学期，备课教研网的栏目依旧是一至六年级备课室、录像课例、培训心得、试题集粹和研讨活动等栏目。备课继续采用同年级同级组备课组长负责，其他老师分工协作的方式进行，呈现形式仍是主备老师发贴，其他老师跟贴，主备格式仍需包括教材简析、教学目标、教学过程、作业设计和资源提供五个部分，跟贴内容必须反映出自己已经认真阅读并钻研过主备教案的痕迹；培训心得又分外出培训和校内培训两个栏目，外出培训主要是指参加校外培训活动后的学习心得，具体操作为通知外出培训的课程中心人员将外出培训的通知和参与老师名单以版主身份发帖，然后参加培训的老师及时跟帖学习心得，校内培训是课程中心成员以版主身份上传相关培训内容，参与培训人员及时跟贴学习心得；试题集粹主要是将本学期各备课组出的单元试卷、期中期末复习测试卷、典型归类试题等及时上传；精彩推荐是指我们老师能将自己平时学习工作中发现的好的论文、案例、经验总结等及时上传，以供全体老师共享学习。一方面供同年级同学科的老师作参考，另一方面形成学校的特色性教学资源。

对于上述栏目，课程中心成员将根据实际工作需求及时提出相应要求，并按提出要求及时进行阶段性统计考核。

3、注重学科引领人的培育和形成。老师的专业发展是一个长期渐进的过程，在这一过程中，学校鼓励愿意并在所任学科领域中取得成绩的老师脱颖而出，并成为本校学科专家。为此，学校将尽可能多地为这些老师提供学习培训的机会和成果展示的舞台，同时，学科引领人也必须在自己所任学科中切实起好引领和示范带头作用。

4、强化各项管理考核细则的落实。由于课程改革的深入进行，也由于教育教学环境和方式的改变，我们从事教育教学工作的方式业已发生了显著的变化，最显著的就是由于信息技术环境的形成，就使得我们的教育教学工作方式在原有的基础上，无论是内容和方式都有了明显的充实和完善，鉴此，原有的考核细则在一定程度上已不能适应这一变化，因此本学期学校将对原有的考核细则进行相应的完善和修订，然后考评的人员在具体的考核过程中将切实按细则要求认真收集素材，按规定对老师的相应工作进行实事求是的评价。

5、充分发挥交互白板的作用，构建新型课堂教学环境。本学期，在教学设计环节，除了要充分梳理教材，精心设计教学过程之外，必须要充分考虑白板的功能，切实加强教学资源的收集、整合与使用。同时，在实施环节，也要加强教学资源运用的研究，切实发挥交互白板对课堂教学效率提高的促进作用。

6、注重引领式的业务指导。继续采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，聘请专家引领，学习先进经验，以进一步更新我校老师观念，拓宽我校老师视野，把握新课程的思想实质和实施要求，提高课程改革的实效性。

教学工作重点。

（1）进一步落实教学常规。根据《江苏省中小学管理规范》的规定和相关文件精神，严格执行“三表”。坚决做到开齐课程，上足课时，实现学科安排合理，课表设计有效。根据实际适度调整课务，继续将各班三表张贴在教室门外，课程中心成员将从周一到周五分工值日，不定期对各班任课情况进行严格检查，并张榜公布进行考核；校行政人员随时深入课堂听课，校级领导每学期听课节数不少于40节，中层领导每学期不少于30节；严格学生作业，规范老师批改，对所有学科进行作业调研；对早读课、写字课进行定期和不定期检查评价；不定期对各门学科（课表中开设的所有学科）的教学质量进行监控调研；积极组织开展各种形式的竞赛活动。

（2）梳理教材。这一工作的目的是要每一位老师对自己所任学科的教学目标、重点、难点做到心中有数。先要列出教材的要点，再根据要点补充完善相应的资料及内容。具体要求各备课组以上学年集体备课的成果为基础，对教材进行进一步的梳理，力争使梳理的内容更清晰、更合理。

（3）优化设计。教材梳理得科学合理仅仅是第一步，更为关键的是如何精心设计教学流程，以保证教学任务的圆满完成。为此，本学期要充分发挥集体智慧的力量，通过集体讨论、网上研讨等形式使教学设计更精巧，更富有操作性和实效性。

（4）课堂实施。有了好的教学设计，不等于就会有好的教学效果，还要看具体的课堂操作。为此，本学期拟开展备课组、年级组甚至是全校的公开课、评优课活动，可以是同课异构，也可以是一课连教，以切实提高课堂教学效率。

（5）作业设计。作业是保证教学质量的重要一环，为此，本学期仍要充分发挥集体智慧的力量，精心设计作业及相关练习，以确保课堂教学质量的全面落实和提高。

（6）做好评价。评价主要有三个作用，一是对学生一段时间内学习效果的检测，以便学生对自己的学习成果做到心中有数；二是为教师检验教学效果提供依据，以便进行针对性的补缺补漏，三是对学生一段时间的学习成果进行评判。本学期，拟在强调针对性的基础上，通过短时检测和阶段检测的方式，充分发挥评价对课堂教学质量的促进作用。

（7）强化研究。教学即研究，本学期要求每一位教师都要以研究者的身份关注课堂教学的有效性，及时调控和改进自身的教育教学方式，同时学校将通过组织各类业务竞赛促进教师综合素质的提高，如说课比赛、上课比赛、录像课拍摄评比等。这些竞赛活动的目的，不是评出谁优谁劣，关键在于每位参与老师业务能力的切实提高。

（8）加强检测。课程中心各教研员将加强对所分管学科教学的调研检测工作。第一是明确提出自己所分管学科的备课要求，并以这一要求进行检查，作好记录；第二是进行不定期随堂听课，并对所听随堂课进行分析，提出合理化建议；第三是组织作业调研，汇总分析作业现状，提出合理化建议；第四是组织所分管学科的调研检测，语数英一学期组织两次、术课组织一次（期末考试除外）；第五是建立各班同级组调研成绩档案，并画出折线统计图，记录不及格学生名单及成绩。

8、认真开展十一五立项课题的研究。在研究中，突出如下原则：以“研究促质量，研究求效益，研究创特色”为宗旨，坚持教科研一体化，科研工作日常化，突出教育科研的引领性；课题研究不仅仅是发表文章，根本目的是探索规律，更好地促进教育教学的开展；突出教育科研的针对性，立足于解决教育教学工作中的突出问题；突出教育研究的实效性，立足于把问题作为课题，把案例作为素材，把自身的教育教学作为研究对象，提高教学效率；突出教育教学校本性，在教育教学过程中同伴互助，共同开发教育教学研究成果，推动校本研究的深入开展。

课题工作重点：

（1）调整课题研究组织。主要是对学校的三个立项课题研究成员进行调整分配，以期分工负责，有侧重地开展研究。

（2）继续完善现有课题的研究过程，搞好资料的搜集、整理工作。

《信息技术促进语数英课程目标实现的研究》本学期拟进行结题，《农村小学文学启蒙教育的实践研究》和《新课程实施中小学语文目标导学的实践研究》按预定计划进行相应的研究，以期以扎实的成果迎接下学期的结题。

（3）各学科教研组、备课组要加强学习与研究，积极参与，选择教学中的一个问题作为研究的切入口，开展行动研究，通过“发现问题——分析问题——提出假设——实验论证——搜集资料——撰写报告”，以一个学期或一个学年为一个研究周期，来解决一些值得关注的问题，以真正有效地提高教育教学质量。鼓励教师撰写高质量的论文。本学期，各备课组要至少开展四次围绕一个专题进行研究的课题研讨活动。

（4）积极开展以课例为载体的深度反思，使我们的实践性经验转化为实践性智慧。

以课题组、备课组为主体，围绕教学问题，展开“同课异构”、“异课同构”等比较式研讨活动，和“一课二教”、“一课多上”等行为跟进式教研活动，不断修改和完善教学设计，以开阔思路，共享资源，相互启迪，共同提高，服务于课堂，服务于教学。

（5）充分利用好备课教研网、课题管理网站等，为广大教师提供学习、交流的平台。

（6）抓住学校良好的科研环境，多上、上好基于各课题研究目标的研究课，拍摄一批优质录像课参加全国各类录像课评比活动。

三、各项工作齐抓并举，打造和谐校园。

1、创安、普法、综治、环境工作一起抓。

（1）牢固树立“安全第一的思想”。坚持预防为主的方针，建立健全各项安全保障制度，实行层层签订安全责任状制度，做到各负其责，责任落实到人，并实行安全事故责任追究制，确保学校生命财产安全；加强监督检查，积极采取各种有效措施，消除不安全隐患，重点防范危及师生安全的食物中毒、交通、溺水、消防等事故；重视和加强对师生的生命安全教育，尤其对车辆交通、食堂餐饮、大型集会、门卫保卫等，要周密安排，制订紧急预案，用好技防设施设备，经常开展现场技能培训，增强师生安全防范意识和自我保护能力。

（2）按照“四五”普法规划的要求，深入开展法制宣传教育，举办法制讲座，促使师生人人知法、守法、护法、用法，不断提高师生的法律素质，为全面推进依法治校、依法治教、依法治学奠定坚实的思想基础。

（3）做好综合治理工作，形成合力，为学生健康成长营造良好环境；注重行风建设，做到政策透明，操作规范，制度严明。

（4）营造美化环境。做到绿化、净化、美化、香化、文化，赏心悦目，愉悦师生身心健康。

2、加强和改进学校体卫艺工作。

进一步贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》。认真贯彻中央七号文件精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，继续抓好“两条一规”的实施，加强体育设施设备的建设，保证学生每天1小时的体育锻炼；大力开展科普教育活动，培养学生学科学、爱科学、用科学的思维品质和素质，提高学生的科学素养；继续加强卫生教育工作，认真开展常见病预防工作；继续重视和加强学生心理健康教育和国防教育。

3、积极参加各项竞赛活动。继续成立学校各竞赛项目专业队，实行专人负责制，扎实训练，积极参赛，争创佳绩。

4、进一步办好家长学校。促进家校联系，提高家庭教育水平，广开社会育人渠道，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系。特别关注学生的心理健康辅导，促进学生健康成长。

5、加强教育宣传和信息工作，强化宣传意识，充分利用校园网站、校园期刊、武进教育信息网站、电台、电视台、《武进教育》周刊等宣传阵地，大力宣传学校在改革发展中取得的新成就、新经验，宣传涌现出来的先进人物和先进事迹，扩大学校的美誉度。

6、深入做好帮困助学工作。关注弱势学生，关爱特殊家庭、特殊学生，使学生感受到政府的关怀和学校的温暖。聚点滴温情，燃希望之光，促进学生更好地学习生活。

7、做好财产管理工作。严格执行《会计法》，加强会计工作的管理，建立健全内部控制制度，保证会计工作规范有序和会计材料的真实完整。严格按财政部门和中小学《财务制度和会计制度》等法规办理一切经济活动业务。严格执行预算管理制度，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则。依法收费，不乱收费或变相收费，保证财务年度审计过关，不滥订和滥用未经教育行政部门批准的各种复习辅导资料。

8、做好档案管理工作。学校档案是学校一切工作的综合反映。档案工作要做到及时、齐全、规范，为师生服务，为教学服务。今年是新一届文明单位的起始年，要认真对照文明单位的申报条件，积极开展争创工作，实现工作台帐电子化。

9、切实加强党建工作，增强支部的战斗力和凝聚力，充分发挥支部的战斗堡垒作用。强化理论学习，提高党员的思想政治素质，发挥党员的先锋模范作用。

10、加强工会工作，切实维护教职工权益，丰富教职工生活，提高教师活力，关心离退休教师，营造良好的人际关系，做到心往一处想，劲往一处使，全心全意为湟小的发展而努力。

新的学期已经拉开帷幕，我们要求全体教职工要以高度的历史责任感和使命感，以对人民高度负责的敬业精神和求真务实的工作作风，与时俱进，坚持走内涵发展之路。以更强的信心，更多的智慧，更大的干劲，扎扎实实做好本学期的各项工作，努力开创我校教育教学工作新局面，实现我校教育质量的全面提升。

2010年2月15日