把握课堂教学改革的方向和内涵

                ——湟里中心小学暑期教师培训系列报道二

8月28日上午，湟里中心小学全体老师集中在五楼会议室，认真接受新学期前的教师业务培训。我校有幸邀请到了常州市教研室汪履平主任为大家作讲座，大家都非常珍惜本次学习的机会。

汪主任重点为大家阐述了以下两个方面的内容：整体把握改革开放30年来课堂教学改革的方向和内涵以及“人本位”的教学思考。加强双基、发展智能、养成习惯、激励创新是课程改革的四大里程碑，我们要用历史的眼光看待课堂教学的改革。加强双基是生存发展的基础；发展智能是发展腾飞的双翼；养成习惯是终身受益的素养；激励创新是社会发展的呼唤。在谈到习惯培养的问题时，汪主任还强调说，影响人一生最重要的四种习惯：倾听与思辩的习惯；观察与思辩的习惯；阅读与思辩的习惯；操作与思辩的习惯。而创新的三个层面分别是创新意识、创新能力和创新精神。在谈到“人本位”的教学思考的时候，汪主任结合自己的实践经验和丰富翔实的课堂案例，为大家展示了教本位、学本位和人本位的三种课堂教学，他用生动诙谐的语言让我们清楚的知道，我们所追求的人本位的课堂教学的五个显著特征：1、面向全体学生，“一个也不能少”2、重视细节3、着力思维4、养成习惯5、提升品质。

汪主任给大家上了最为生动的一课，给大家对以后的课堂教学无疑注入了活力，带来更多的启迪。愿湟小的老师朝着“人本位”的课堂教学的最高境界迈进！（湟小通讯）