武教基[2009]81号
各中小学及有关学校:
为进一步提高我区中小学德育队伍的整体水平,加快班主任队伍专业化成长进程,根据《武进区教育局关于进一步加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》(武教教〔2005〕4号)及《关于评选常州市中小学优秀班主任和德育先进工作者的通知》(常教办〔2009〕45号)精神,经研究,决定评选武进区中小学优秀班主任和德育先进工作者,同时推荐常州市中小学优秀班主任和德育先进工作者。现将有关事项通知如下:
一、评选范围
(一)优秀班主任评选范围:全区各学校(含中等职业学校、特殊教育学校和幼儿园)现任班主任。
(二)德育先进工作者评选范围:
1.各学校在职教职工;
2.各学校从事德育管理或研究的人员。
二、评选人数及名额分配见附件(一)。
三、评选基本条件
(一)优秀班主任评选基本条件
1.全面贯彻党和国家的教育方针,热爱教育事业,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,能够按照《中学德育大纲》、《小学德育纲要》等要求,结合学生实际,全面提高学生素质,创造性地做好德育工作,在校内外有一定影响力。
2.坚持以学生为本,尊重、关心、了解学生,主动听取学生的意见和建议,注重言传身教,深受学生的尊敬和爱戴,学生满意度高,在同行和家长中有良好的声誉。
3.牢固树立终身学习、可持续发展的理念,自觉学习教育教学理论和现代科技、文化知识,有较高的班主任工作专业素养;近三年来参加过区级及以上班主任培训,并完成规定学时者优先。
4.班级管理工作成绩突出,所带班级集体目标明确,学生个性发展良好,形成和谐向上、富有活力和特色的班级文化,并在近三年来受到区级及以上教育行政部门或共青团、少先队等部门的表彰奖励者优先。
5.善于拓展班级育人空间,能有效地依靠学校、社区、家长等教育资源,开展班级教育管理工作,并建立有效的家校联系制度,每学期对班级学生家庭上门访问面(率)不少于70%。
6.注重班主任工作研究。积极参加教育实践改革,善于观察学生,掌握学生个性品质和发展状况,能针对班级管理中出现的问题进行专题研究和反思,并形成一定的研究成果;每学年有较高质量的教育工作反思、案例或论文。
7.连续担任班主任工作三年以上。
(二)德育先进工作者评选基本条件
全面贯彻党和国家的教育方针,模范遵守《中小学教师职业道德规范》,从事教育教学管理或研究工作三年以上,能结合本地和学生实际,创造性地做好德育工作,获得学校、家长、学生和社会的公认,并在下列某方面取得显著成绩:
1.根据学生身心发展规律和教育发展规律,积极开展德育实践活动,有显著的德育管理成果。
2.在学科教学工作中,能够坚持教书育人、服务育人,积极渗透道德教育,学科德育实践方面效果显著。
3.全面提高学生综合素质,在后进生转化、降低和减少青少年学生违法犯罪等方面成绩显著。
4.积极开展以发展性和预防性为主的校园心理健康教育活动,并在组织团体辅导和个别心理辅导方面成绩显著。
5. 在加强德育科研、德育队伍培训、促进校外教育、提高师德修养和综合素质方面成绩显著。
(三)有下列行为或现象的申报人实行一票否决制。
1.体罚或变相体罚学生;
2.以教谋私、从事以赢利为目的的有偿家教;
3.所带班级有流生或有学生违法犯罪等情况。
四、评选程序:
1.学校推荐:
由学校对照武进区中小学优秀班主任和德育先进工作者的评选基本条件,推荐参评候选人,并将推荐人员的基本情况在校内公示;常州市中小学优秀班主任和德育先进工作者评选,原则上在武进区优秀或先进的基础上择优推荐,2007年曾有名额受到常州市表彰的,今年就不再推荐申报常州市级的,学校有特殊优秀的除外。
2.初评:
区教育局组织有关人员对各单位推荐参评的候选人的申报材料进行初评。
3.实地考核:
区教育局组织人员对初评入围的候选人进行实地抽查考核,通过查看工作记录手册、听课、座谈、家访、学生满意度测评等形式,对参评人员进行全面考核。
4.综合评议:
在初评和实地抽查考核的基础上,区教育局对参评人员进行综合评议。
五、报送材料和时间:
(一)申报武进区级的,填写《武进区中小学优秀班主任申报表》或《武进区中小学德育先进工作者申报表》,一式二份;推荐常州市级的,填写《常州市中小学优秀班主任申报表》或《常州市中小学德育先进工作者申报表》,一式二份。
(二)申报人的主要先进事迹和近三年来的工作案例、论文或论著(成果)、荣誉证书等材料。
各学校请于2009年10月23日前将候选人的材料报送区教育局基教科1209室。
附件1:武进区中小学优秀班主任和德育先进工作者名额分配表
2:武进区中小学优秀班主任、德育先进工作者申报表
3:常州市中小学优秀班主任、德育先进工作者申报表
常州市武进区教育局
2009年10月21日
主题词:班主任 德育先进 评选 通知
录入:王晓红 校对:包丽娜 网发学校 共印5份