常教基〔2010〕25号

各辖市、区教育局（教育文体局、社会事业局），局属各学校：
　　我市实施学校主动发展战略以来，广大学校和教师积极探索，不断创新，在学校改革和发展过程中涌现出许多富有创意的做法和经验。为总结和推广这些做法和经验，进一步提升学校主动发展的能力和水平，经研究，决定开展常州市第三届学校主动发展优秀项目评选暨“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文活动。现就有关事项通知如下：
　　一、参加对象
　　常州市所有中小学和幼儿园。
　　二、活动内容
　　（一）动员组织。各地、各校要要高度重视本次优秀项目评选及征文活动，把本次活动作为推进学校主动发展，展示各地各校教育发展成果的一项重要工作，积极发动，精心组织，确保该项活动圆满成功。
　　（二）申报办法。局属各中小学须于2010年6月6日，各辖市、区教育局（教育文体局）在经初步筛选、审核后于2010年6月8日前，将参评项目（包括本区域参评项目的目录，目录结构参见附件）交至常州市教育教研室理论组。联系电话：86699812，联系人：龚国胜。每篇参评项目需递交打印稿3份，电子稿1份。电子稿（包括目录）打包后发送至常州市教育局基教处信箱：jujj@{域名已经过期}。
　　本次活动由常州市教育局基础教育处与常州市教育教研室联合举办，如有疑问可与常州市教育局基础教育处鲁兴树（电话85681350），常州市教育教研室龚国胜（电话86699812）联系。
　　3.评审办法。评审分为三个阶段，第一阶段为初评，在常州市内进行。第二阶段，将初评产生的优秀稿将送往上海参加“黄浦杯”长三角“教育中的创意”征文评选活动。第三阶段，根据本市初评和上海市评选结果确定优秀项目奖。本次评选不收评审费。
　　4.成果推广。对评选出来的优秀项目设一、二、三等奖，择优在《上海教育科研》杂志上陆续发表，并在活动结束后正式公开结集出版。
　　三、征文要求
　　（一）体现创意设计的基本特征，即“有创意、可操作、已实践”。
　　1.有创意。根据本地、本校的教改实际提出自己的研究设想，具有一定的创新意义，反映先进的教育理念和具有独特个性的做法。
　　2.可操作。重点介绍某种创意方案实施的基本程序、主要步骤和操作要点，可以适当举例说明，但不追求理论上的研究深度和论证发挥。
　　3.已实践。创意设计应是一个经过实践验证的教育方案，既是一个可供参照实施的预案，同时也有实施后的效果反映和经验总结。
　　（二）选择适当的研究视角和载体，可以从学校管理、课堂教学、校本课程、考试评价、班级建设、学生发展、教师教育、家庭教育、学校科研等不同角度切入，将某方面行之有效的做法和经验加以归纳提炼，形成创意设计。
　　（三）注意创意设计的一般形式要求，如包括项目产生的背景、创意思路、实施程序、操作要点、效果评析等主要环节。具体写作形式不求一律，应根据具体情况，体现出各自创意的特点。
　　（四）征文篇幅一般以4000字左右为宜，并未在省市级以上报刊中公开发表。
　　（五）参考材料：有关“创意设计”的文本实例及理论阐述，可浏览“上海普教科研网”或查阅《上海教育科研》杂志2009年第1期、2008年第5期及《中国教育学刊》2009年第3期的有关文章。
    附：目录样表

　                          二○一○年五月十九日

主题词：主动发展  优秀项目  评选  通知
  常州市教育局办公室               2010年5月19日印发

附：

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