全体教师：

为切实加强班主任、辅导员队伍建设，客观公正地评价班主任、辅导员工作，激励和促进其不断提高政治素质和业务能力，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，根据学校工作要求，依据绩效工资有关实施办法，学校决定对2009全年班主任、辅导员工作情况进行考核。现将有关事项通知如下：
一、考核范围：

2009全年在岗班主任和辅导员（包括代课教师）。

二、考核内容

班主任、辅导员的考核主要包括思想品质（遵纪守法、为人师表、教书育人等方面）、职业道德（工作态度、敬业精神与团队协作意识）、业务水平和工作实绩等几个方面，重点考核其政治表现和履行岗位职责的实绩。主要内容分为敬业态度、班队管理、业务进修、工作成效等四个方面。

考核工作由自评、实绩考核、校长评议三部分组成。

三、考核程序及工作进程

1、班主任、辅导员自评。班主任、辅导员对照考核内容在指定时间内撰写书面述职报告，填写自评表和有关内容，并按时上交考核表及有关证书复印件、述职报告（工作总结，A4打印稿即可）。

2、学校考核小组对各项考核指标进行核对汇总。

3、校长对考核评议指标进行核实并评议，确定考核结果。

4、进行考核结果公示，颁发奖金和证书。

5、在学期总结和重要会议上对优秀工作者进行总结表扬和表彰。

四、有关说明：

     1、为进一步促进学校德育少先队管理工作的科学化、进一步促进教师个人的成长与发展，提高学校德育少先队管理的实效，本着层次化、人本化管理的原则，本次考核将打破年级级别评比，按分年龄段，分层次进行考核，根据各个年龄阶段的工作特点与实际状况，将对全体对象按30周岁以下（A段）、31—40周岁(B段)、41周岁（C段)以上三个年龄段进行考核，并将打破以往的以年级组为单位的考核等次级别的评定（实行跨年级和分年龄段评定）。考核等次定为一等奖、二等奖、三等奖、达标级、不合格五级，其中优秀级学期奖励300元，二等奖每学期奖励250元，三等奖每学期奖励200元，达标级不奖励，不合格级将作为班主任解聘的重要依据和个人年度考核的重要指标。

2、考核工作由学校发展中心和课程中心成立考核领导小组，并有发展中心负责具体的实施工作。考核组负责人将严格按照平时工作的完成情况对各项工作进行打分。各项工作采用积分制的形式，不完成不得分，完成者得基本分，优秀者得基本分和奖励分。因各年级段各类教育活动内容与形式的不一样，故考核时各考核对象无须完成的项目按满分计算，需要完成的项目按实际完成情况结分。确保不同年龄段项目分值的一致性。同时有些项目也可按扣分制进行，没有完成工作任务的实行扣分制。但同一项目只计算一次（加分或扣分）

3、考核奖励中连续二个学期被评为一、二等奖者的，可提名入选参加学校十佳与优秀班主任、辅导员的评比活动，并在以后的各项评先评优和职称评定中给予优先和证明。

4、同时，班主任、辅导员工作中具有下列情形之一者考核等级直接定为不合格：（1）因违反国家法律法规或校纪校规受到行政拘留或党纪政纪处分者；（2）在工作中不服从组织调配、拒不接受工作任务，并对学校声誉造成严重影响者；（3）由于工作不深入、不到位而造成重大安全责任事故或群体性事件者；（4）对学生发生意外事故未及时上报或隐瞒不报者；（4）考核基础分不达60分以上者。

5、考核连续二次不合格者，由学校领导与本人谈话，限期改正；下年度不得再次聘任。

五、工作要求

（一）校长室要周密策划，精心安排，切实加强对考核工作的领导。

（二）各项考核工作既要做到客观公正，真实准确，又要做到规范管理，鼓舞士气，弘扬正气，推动工作，发挥实效。

3、各考核对象要好好学习考核通知，领会考核精神。明确考核目标和要求，实施求细、求实、求新的管理策略，正视不足，发扬长处，总结经验，不断提升自己，发扬奉献、拼搏的精神，注重小干部队伍建设，本着一切为了孩子，为了孩子一切的原则，切实带领自己的班级（中队），扎扎实实做好班主任、辅导员工作，实现共同发展，共同进步。

                                                湟里中心小学发展中心

2010年1月12日

附：考核细则工作成效加分对应值

一、学科成绩年级调研测试第一名得5分，以下依次为4、3、2、1分，区级翻倍。

二、个人荣誉、文章获奖、发表加分

三、个人参加所有教育教学活动及辅导学生文章发表、活动获奖加分