第11周升旗仪式讲话

一个懂艺术的人，生活中往往有很多意外的快乐。可以说艺术美不仅可以陶冶性情，还可以升华灵魂。艺术教育是一种情感教育，它有助于培养同学们健康、丰富的感情世界，形成良好的思想品德和个性。任何审美能力的形成和发展都必须通过审美主体的感情体验。艺术教育的最大特点是通过艺术活动调动同学们的兴趣，打动同学们的情感，让同学们愉快地受到教育。比如一幅美好的画面，可以唤起同学们对美好世界和人生的热爱，不断挖掘其真、善、美，淘汰假、恶、丑，使其灵魂升华到圣洁境地。席勒说：“道德的阶段只有通过审美的阶段才能实现。”情感是行为的动力，人们对美的追求往往成为进步的动力。以情为人，理在其中，情感最能教育人。通过艺术教育，能激发同学们对美好事物的爱好和追求，塑造健全人格和个性，从而达到提高品德，科学文化和身心等全面素质的目的。

进行艺术活动实践可以促进同学们身心良性发展，提高劳动技能素质。同学们画一幅画，学一首歌，跳一曲舞，制作一样小的工艺品，都需要同学们的手、脑、眼、口等器官的协调动作以及全身心地投入。让同学们在认识练习和熟练过程中得以协调锻炼，这无疑是使同学们身心与技能在有意、无意中得到锻炼和发展。

艺术教育的各个环节，各个方面无一不在体现着素质教育，通过艺术教育，能充分挖掘同学们的身心潜能，开发智力，使同学们得到充分、自由、和谐、全面的发展。同时素质教育机制为学校艺术教育的发展提供了保障，开辟了艺术教育的广阔前景。

同学们，本月底，我们学校将迎来常州市艺术特色学校的验收，我们还有好多准备工作要做，还有好多艺术活动要进行，还要评出好多小小艺术家，音乐家，美术家，舞蹈家等。我想问一下，哪些同学参与了这次小艺术家的评比活动？举起你的小手，让我们看看哪些同学已经踏入艺术殿堂门口，哪些同学在校内外参加了各类艺术课程的学习，哪些同学取得了各级艺术课程的考级证书，那些同学参加了各类小艺术家的评比？很好，同学们，告诉大家一个好消息，为了迎接这次艺术特色学校验收，我们学校将提供很多的机会，让这些同学进行充分的才艺展示。希望同学们能认真准备，加强联系，争取把最好的你展示给大家。