黄蓓佳的《我要做个好孩子》写的是一个六年级的学生金铃，她是一个成绩中等但为人善良正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的好学生，她做了种种努力，直到最后，她遇到了一个老教师，就因为这位老师给了她学习的勇气，她的成绩慢慢好了起来，并保留住了心中那一份天真、纯洁，最后她和同学们一起充满自信地跨入了升学考场。 　 书中的金铃，是一位活泼开朗聪明善良的女孩，每天快快活活，看上去什么都不在乎，其实心思细密。旧的王老师辞职去了美国，她就张罗着写信，甚至会因为想念老师而半夜醒来。班主任邢老师突然生病了，她会想到老师是因为班级同学们累病的，心里会感觉很不是滋味。买了康乃馨去看望生病的老师时，为了不让病人生气，她把班里的情况避重就轻、添油加醋地说出来，善意的谎言说得班主任邢老师笑眯眯的。 “过街老鼠，人人喊打。”这句话足以道出人们对老鼠的痛恨和厌恶。然而，《我要做个好孩子》一书中的主人公——金玲，在《猫和老鼠，你喜欢哪个》一文中，她竟然回答：“我喜欢老鼠。”　这一回答不仅令其妈妈感到惊愕，也令作为读者的我倍感不解。而金玲却振振有辞：“猫和老鼠在大自然中应该是平等的，每一个生命，无论它多么弱小，总有生存的权利……老鼠太可怜了，没有人喜欢的动物活得太委屈了！”“我就是可怜的老鼠！我们班的好学生……就是讨人喜欢的猫！”一席话，道出了一个被排斥于“好孩子”之外的11岁孩子那种铭心刻骨的哀怨，构成了对成年人的震撼！幸运的是，在《老师病了》一文中，金玲终于得到了班主任邢老师的认可，她打破了固有的观点，还金玲一个“公道”：“你已经是个好孩子了，能写出这么好的文章，凭什么说不是好孩子呢？好孩子的内涵太丰富，它所有的光圈不全是由100分组成的。” 　　是啊，“好孩子”的内涵太丰富了，我们怎能仅以分数这一标尺去衡量孩子的好坏呢？