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第二周工作布置(9月9日——9月15日)
发布时间:2013-09-11   点击:   来源:   录入者:刘伟莉

 

发展中心:
1、召集食堂工作人员、驾驶员开会,明确任务职责。                                                                           
2、统计乘车学生人数,剩余新书分发到各班。                                                                           
3、周二上午湟里片大队辅导员会议 ,下午辅导员月会,进行少先队活动课程培训。                                                                           
4、上报暑假七彩夏日资料 。                                                                            
5、庆祝第29个教师节——“我为老师送祝福”活动,一年级《家庭教育》征订。                                                                             
6、周一中午少先队小干部会议。                                                                             
7、师德建设月活动。                                                                           
8、周二参加《百年老校》发行仪式。(李校长)                                                                              
9、组织教师学习《开展规范办学行为,切实减轻中小学生过重课业负担专项督查通知》
10、准备竞选新一届大队委,四-六年级每班派两名选手,第三周举行竞选演讲,早做准备。                                                                            
11、本周晨会课主题是对学生进行日常行为规范教育,重点是排队,出操、吃饭、到专用室上课等都要做到整齐划一、安静无声,请班主任老师加强教育。
12、本周升旗仪式讲话有李锡英老师负责,主题为“感恩老师”,优秀升旗手在六(1)中队产生;下周升旗仪式讲话有谈莉老师负责,主题为“讲卫生,爱环境”, 优秀升旗手在六(2)中队产生。本月国旗班由六(1)中队负责。
 
课程中心:
1、严格执行课程计划,切实减轻学生课业负担。         2、加强学籍管理 。                                                                           
3、周三下午1:30三-六年级作文比赛,地点:多媒体教室。                                                                             
4、周三下午1:30卜湟片英语教研组长会议,地点:三楼会议室。                                                                            
5、周四下午第三节课召开英语教师会议;地点:三楼会议室。                                                                            
6、周五上午第一次数学教研活动。                                                                           
7、周二卜湟片教导主任会议。(何教导)                                                                             
8、上报优秀教师梯队建设统计表。                                                                            
9、周二早操后各工作室领衔人在三楼会议室开会。                                                                             
10、信息化教学能手比赛,早做准备;                                                                              
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