9月27日上午，我校全体数学老师集中在四楼多媒体教室，共同观摩了任晓霞老师执教的三年级数学《统计与可能性》。　　

参加活动的领导、教师对这节课做了精彩点评。执教老师从学生的原有知识水平和生活经验入手，激发学生的学习兴趣，并把教材资源进行了合理地整合，把握教材恰当。学生也是以自主探索、合作交流的学习方式来进行学习和活动的。任晓霞老师给学生提供了轻松愉快的学习环境，充分利用了学具和教具，突出教学重点、突破教学难点。同时学生浓厚的学习氛围，规范的课堂回答，给听课老师们留下了深刻的印象。任老师对白板的熟练操作，与课堂融洽的结合，让整个课堂是那么的清晰有效。任老师也结合自己的教学进行了总结与反思。　　

最后，汪主任对这节课提出了建设性的建议，他说，在这堂课上我们对学生要适度引导，让学生充分交流。为了更好地达成教学目标，汪主任建议：1、要让学生经历数据的收集与统计的过程；2、在统计之前要让学生要有自己的估计，从差异中分析数据，挖掘出规律（实事求是地让学生真实地交流）；3、统计的数据与学生独自的估计要进行比较，从而引发学生有一定程度的思考。　　

互动期间，大家还围绕何志良主任之前抛出的三个话题，结合各自的教学实践进行探讨：1、概率教学的目标达成如何把握？2、预测与学生实际遭遇尴尬，我们该如何处理？3、小组合作如何做到活而不乱？本次活动大家思维的火花不断绽放，收获颇丰。