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2013年12月31日，参加了我校举行的“争当三好教师”师德动员大会，几日来我认真学习学校网站上的学习资料，深刻领会会议精神，真是受益匪浅。
让每一位学生享受成功，就是我们教师的最大成功和幸福。做一个幸福的教师，就是用自己阳光的人性来启迪学生阳光的人性。不管我们个人心境如何，一旦我们与孩子相遇，我们就要把内心的阳光传达给他们，从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。
我还清晰地记得，有一位女同学我只教了她六年级一年。她的家庭很特殊，父亲精神失常，实在无法忍受虐待的母亲在她5岁时离家出走，杳无音信，也有传言她去北京打工了。这位女同学从小寄人篱下，自卑、沉默、封闭，对亲情的渴望几乎成了她的全部。我一接班就关注到了这位同学，从她的日记和作文中了解了她内心的痛苦。她觉得所有人都看不起她，我知道光对她说教是不能轻易令她乐观起来的，只有创造机会让她证明自我，她才会慢慢拾起自信。我默默努力挖掘着她的长处，终于机会来了，我校举行作文竞赛。我先在班级里举行选拔赛，而她描写心理活动很细腻，我让孩子们写写心中的渴望。四十分钟过去了，一篇篇佳作摆在班级小评委的面前，而她的作文感动了所有的评委，一举夺魁。她在全班朗读了作文，同学们无不热泪盈眶，甚至失声痛哭。后来她代表我校参加武进区作文竞赛获一等奖，代表武进区参加常州市作文竞赛获二等奖。
从此，她像换了一个人一样，和我也特别亲近。我适时和她谈心，告诉她我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我们人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”就成了她的座右铭。
现在她已经是中国国立女子学院大四的优秀一员，还通过了考研。从她小学毕业后的每一年的春节、妇女节、教师节、和我的生日那天，都会准时接到她的电话问候和祝福。每当此时，幸福就充盈我的心田。
对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；但他应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”是啊，做一个充满幸福的教师，是我不懈的追求。
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