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12月31日，我参加了学校组织的争当“三好教师”师德建设活动推进会，认真学习了《事业单位工作人员处分暂行规定》、《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分办法（试行）》和《江苏省中小学教师职业道德规范》等有关的法律法规。通过这次的认真学习，我对教师这个神圣职业有了更深刻的认识，尤其对《江苏省中小学教师职业道德规范》有比较深刻的认识。《江苏省中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生。其次我们要热爱每一位学生，把每一个孩子都当作是自己的孩子来对待，因为每一个孩子都渴望得到老师的爱，尤其是缺少家庭关爱的孩子，如我班有个小朋友，他每天都喜欢打其他的小朋友，问他为什么，他说没真的要打他，只是想和他做好朋友，但他不会与他人相处，总是惹是生非，这就要求我们做这个孩子的思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育，能够学会与他人相处的方法。
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