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2013年12月31日，参加了我校举行的“争当三好教师”师德动员大会，几日来坚持认真学习学校网站上的学习资料，深刻领会会议精神，深受震撼，获益良多。
发扬“竞成”文化，努力让每一位学生享受成功，是每一个湟小教师的职责。将“竞成”文化撒播到底，就要用自己正确的竞争理念，善待孩子，不要以“爱的名义”“教育的名义”伤害孩子，要清晰认识未成年人的各种权利，遵守公德，依法从教，敬业爱教，文明执教，潜心研教，真心为教，诚心施教，廉洁从教。
从教近三十年，我觉得爱孩子，就要公平耐心地对待孩子。没有一个孩子不会成功，就看我们给予孩子多大的舞台，多大机会；没有一个孩子不会进步，就看我们提供多少真诚无私的帮助。尤其是在孩子犯错时，我们第一要做的不是发现孩子的错误，揪住孩子的错误耿耿于怀，而是调整心态，产生共情，理解孩子这样做的原因，帮助其分析利弊，找到改进的方法。
不无端责罚孩子是我们的原则，但每个孩子在成长过程中需要警戒，需要批评，需要教育。我们都知道要严禁体罚，但孩子犯错可以惩罚，惩戒权使用得好，会有很好的教育作用。在教育实践中，我总结了几种办法来代替惩罚：请孩子帮忙；明确表达强烈不同意的立场，但不攻击孩子的人格；表明你的期望；提供选择；告诉孩子怎样弥补自己的失误；采取行动等，这些办法都能起到很好的教育作用，且不伤害孩子。
现在，我们每个老师都知道要鼓励表扬孩子。但表扬也是一门艺术，不是简简单单的“你真棒”。我们可以描述所看见的，描述看到孩子这样做之后的感受，并把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。这样的表扬比群体鼓掌说“你真棒”要有效的多。
作为一个校长，善待孩子，更要善待教师。要严守法规办学做事，更要学习相关知识，总结经验，用智慧的方法去引领教师。
每一位教师，每一位学生都是一个平等独立的人，要虚怀若谷，满怀期待地相待，更要真诚呵护，耐心等待。
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