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个人师德师风整改方案
白玉仙
经过这一个星期的理论学习，我对自己在师德建设方面存在的问题做以下总结：
1、作为数学老师，在平时的工作中，我把重点发在了数学这门课程上，只注重的孩子的数学成绩的提高，对他们的思想和常规教育可能还不够到位。
2、我的脾气比较急躁，对班里特别是屡教不改的学生时，没有再次做耐心的引导；看到学生的成绩和我付出的劳动不成正比的时候，就会采取比较简单的方法。
针对以上的2点问题，我将进行以下的改进：
1、针对重学科，轻育人，我以后将在晨会课的时候多加强常规教育，课后多和学生交流，谈心，对学生的家庭思想等情况多了解。老师的责任是教书育人，教书和育人是不同的2个面，我应该把这2点在平时就抓实。同时，我觉得要为人师表就要时时处处严格要求自己，做学生的表率，做学生的榜样，以此影响学生，感召学生，要知道榜样的力量是无穷的，是潜移默化的。身教重于言教。虽然是教师，虽然是班主任，我在每次劳动中，都是身先士卒，拣重活干，在劳动中交流谈心，共同体会劳动的乐趣；每天我第一个站到了讲桌前，巡视教室、包干区卫生时，发现地上的纸屑，我伸手把它捡起来，教师的一言一行，一举一动，都深深地感召着周围的学生，使他们更加积极向上，使班集体更加具有凝聚力。
2、对于急躁的脾气，我应该提高自身的修养。对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。 |
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