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前一阶段分别学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》等材料《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》并撰写了学习心得，对照师德师风要求，认真反思了自身存在的问题和不足，寻找产生这些问题的原因，明确今后努力方向，使自己成为一个学生喜欢，家长欢迎的具有良好师德的人民教师。
存在问题：在平时的课堂教学过程中，有时会碰到一些调皮捣蛋的学生，他们好象是因好表现自己以引起其他人的注意而故意扰乱课堂秩序，从而也严重影响了其他同学，虽经教育但效果不太明显，此时往往会控制不了情绪，采用一些简单粗暴的手段进行处理，在一定程度上觉得自己尽到了教育的责任，做了一个教师应该做的，但事后想想，特别是经过这次师德师风建设的学习，才认识到这种处理方法的不妥：不但达不到教育的目的，而且对学生的身心造成了伤害，也为今后的教学增设了障碍。
整改措施：
首先，了解清楚学生的动机，然后选择有针对性的手段加强教育，注意处理的手段要多样化，千万不能老是受传统教育的束缚，一成不变地简单到底；其次，学会角色变换，不能以老师的角度，把自己的意志强加给学生，常站在学生的角度去思考感受去体味，去寻找学生易于接受的方法；第三，不断加强自身修养，提高教育水平，改变教育观念，要明白教育本身就是一件复杂的工程，需要的是耐心和不断的沟通；第四，加强学生，认真勾画好第一堂课的各个环节，使各环节联系紧密而又充满情趣，以吸引学生的注意；最后要学会控制调节自己的情绪，避免因为情绪的变化而影响自己的行为。
总之，要以一颗宽容的心，充满爱的心看待学生，能包容学生的小错小病，以说服教育为主，走到学生心里去，这样学生才会接受你。 |
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