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个人师德师风整改方案（刘晔妍）
目前，我们武进区各级各类学校均按照区教育局规定，积极开展“争做三好教师”师德建设大讨论活动，并对照《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》逐一反思，认真查找自己在师德建设方面存在的问题和不足，明确今后努力的方向与要求，要深入到心灵，触动到灵魂，影响到行为。
遵照这一活动精神，我也对从教二十多年来的自己进行了深刻反思。
从教二十多年来，本人一直担任小学语文教学与班主任工作，深感小学生无法控制自己的言行，无法很好地完成学习任务，我们教师应本着宽容的态度，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识很重要，但是给学生营造一个宽容的学习氛围，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的；要多站在学生的角度、家长的立场考虑问题，多鼓励孩子，多一份宽容，用可持续的眼光看待每一个孩子。抱着一颗爱心对待每一个孩子，从客观上对待孩子暂时的犯错，建立平等和谐的师生加朋友关系，了解每一个孩子的欢乐与苦恼。捆绑事件是对学生人格上的侮辱，会让学生感到羞愧，无地自容，进而对学校、教师产生恐惧。虽然说没有惩戒的教育是不完整的，但是惩戒绝不是简单、粗暴的体罚。要热爱学生就要了解学生，循序渐进，诲人不倦，要尊重学生的人格，不可辱骂学生，更不可以动手。在平时的教学中要注重渗透德育教育，言传身教，做学生的良师益友，做一个受学生欢迎的教师。还要尊重学生人格，建立健康、民主、平等、和谐的师生关系。要用教师的人格魅力和高超的教育艺术赢得学生的信任和尊重。
对照有关规定，本人觉得自己以下方面还有待加强：
1、在与学生交流的方式方法上还需要加强 、调整，尤其是对待后进生的方法还比较简单，态度还比较急躁，有时语句还不够委婉。
整改措施：今后应多在日常教育教学中锤炼自我，以平常心对待后进生的不足，以平等心对待他们的表现，以爱心换取他们的信任，以细心发现他们的闪光点；工作中更加注重自己语言的使用，不辱骂学生，更不可以动手。
2、我还要特别关注与学生家长之间的沟通与交流。自己平时与家长沟通交流得还很不够，有时沟通也不那么通畅。
整改措施：今后应更加积极主动地寻找机会、创造机会与学生家长沟通，并做到心平气和，礼貌待人，真诚交流，不只关注学生的不足，更多地要发现学生的长处。
3、在平时的工作中只是按照自己个人的想法来办事，没有树立足够的法律意识。尤其是对一些教育法规的具体条文一知半解，有些甚至还不大了解。
整改措施：从今以后，进一步认真学习教育法律法规，对一些具体的条文再深入地理解，做到心中有数，思想上保持高度的重视，牢固树立法律意识，以这些法律法规来指导自己今后的各项工作。（
今后，本人要用《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》规范、约束自己的言行，真正做到凡是会伤害到学生的话坚决不说；凡是影响教师师表形象的事一概不做。在家争做好成员，对家人要多一点陪伴，多一点耐心，多一份关心，多一份理解。只有做到前面两个“好”，才能真正成为社会的好公民。要把学生、家人、社会当作一面镜子，时刻注意自己的一言一行，一举一动，时刻提醒自己，把做既有高尚师德，又有过硬师能的“三好教师”作为自己努力的目标！
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