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个人师德师风整改方案（何志良）
自武进区教育局在全区教育系统开展争当“三好教师”师德大讨论活动以来，我进一步认真学习了相关教育教学法律法规，通过学习，我充分认识到师德是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。对照“三好教师” 的要求，我认识到自己还存在一定差距，特制订此整改方案。
一、存在问题和不足
（1）学习不够全面深入。虽然平时能积极参加政治学习，但很多时候学习还不够深入，对相关法律法规的学习流于形式，总认为与自己关系不大，似乎总有一种自信：我总是遵纪守法的，违法乱纪离我很遥远。教育教学理论学习也不够深入。总认为自己理论功底还行，平时没有充分利用时间，加强新课程理念及相关理论书籍的学习。
（2）进取精神不够强烈。对自身要求不高。随着年龄的增长，自从评了中高职称、常州市学科带头人之后，对自己的工作也放松了要求，认为只要尽力抓好教学，教好学生就行了。
（3）关爱学生做得不够。虽然本人一直以学生为本，把学生当作自己的孩子一样，但现在所带的这个班，流动学生较多，有二十多人，单亲家庭也有十几个，我对学生的关爱还不够，有时还不能及时发现，不能及时走进学生的心灵。
（4）工作创新意识不强。自从九一年参加工作，九四年任完小校长，0二年任中心校教导主任以来，自认为工作干得比较得心应手。这样工作就会落入熟套，对自身的反思、总结不够。工作中思考得少了，仅凭已有的经验处事，创新意识不够强烈。
二、整改措施
针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，扬长避短，不断完善自我。
1、进一步加强学习，提高自身素质。加强政治学习，全面、彻底学习相关法律法规，详细了解自己工作要遵循的原则与底线，塑造良好教师形象，在群众中起榜样示范作用。进一步加强业务学习，提高业务素养，强化教学技能，在学科教学中起带头人作用。
2、尊重学生，关爱学生，让每一个学生健康成长。通过多种形式，多种渠道，与学生多沟通，多交流，走进孩子的心灵世界，关注孩子的思想，把问题消除在萌芽状态。爱生如子，让每一个学生健康成长。
3、增强业务素质，提高教学效率。要根据新课程理念，充分结合学生实际，运用现代信息技术，优化课堂教学，向四十分钟要质量。充分培养学生学习的主观能动性，让他们愉快地学习。
4、认真制订发展规划，各项工作精益求精。要充分发挥党员的先锋模范带头作用，勤勤恳恳，兢兢业业，扎扎实实做工作，争取在个人专业发展，教导工作，工作室，培养青年教师等方面再上新台阶。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力塑造自己良好的教师形象，提升自己的师德修养，提升自己的业务水平，为人民的教育事业再作贡献，做一名优秀的小学教师。 |
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