我始终认为作为一名教师要将“师德”放在极其重要的位置，这是教师的立身之本. 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。我们学校也是一直这样做的,这一学期,我们学校开展了一系列的活动,每星期的师德讲堂,让行政与老师讲身边的师德优秀事例,组织老师学习《江苏省中小学教师职业道德规范》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等材料, 1月6日下午，又举行了小组交流活动,让每位教师自查自纠,我深受教育, 也深切感受到师德师风建设的重要性。先将本次师德师风个人总结汇报如下：
一、做一名学生喜爱的老师.
苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”要想学生喜爱我们，首先我们体育教师都能用“爱”来架起教和学的桥梁，热爱学生、保护学生的自尊心，爱护学生幼稚的学习兴趣。通过体育教师的教育思想、教育的科学性与教学的艺术性，以及自身的基本素质、工作能力，来影响学生的行为，使学生产生热爱、仰慕的心情，从而热爱学习。体育教师的以上行为对教学的实施起着至关紧要的作用。。
二、做一个家长满意的老师
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、做一个乐教敬业的老师
师者除了要有一颗爱学生的心，还应该有一颗热爱本职工作的责任心。有了这样的心，才会有强烈的事业责任感；才会安心做好学校的教育、教学工作；才会去钻研业务、才会去钻研教材，才会去认真备课，才会去严格地执行课堂常规，提高自身的业务素质，寻找、探索各种、各样的教学方法与手段，来激发和提高学生的学习兴趣，让学生在自觉主动的学习过程中得到生动活泼的全面发展。
让同行满意，要表现出对体育教学工作的热爱，通过刻苦钻研教材提高业务素质；通过改进教学组织方法、提高教学艺术水平，培养和激发学生的学习兴趣和爱好，并引导学生树立正确的人生价值观，把学好文化知识、培养良好的品德视为个人的发展和对国家民族发展的社会责任。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！让我们以良好的师德，以“三好”教师来严格要求自己，共同撑起体育教育事业的蓝天。
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