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“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
本学期我校在教师中一直开展着师德学习活动，每周一的师德大讲堂，从李锡英、钱春霞老师的身上，我学到了“如何做一名学生喜爱的老师”；从张校长、李校长的讲述中，我知道了：“光有工作热情还不够，还得有广博的知识”；从陈明珠主任的故事中，我知道了“师德在勤，从点滴中见师德”；……学校又组织全体老师学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等材料，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，我受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。现将本次师德师风个人总结汇报如下：
本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。热爱祖国的教育事业，为教育事业努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
同时对待教学工作，我也是一丝不苟的。我能做到精心备课、认真上课、及时反馈、……面对各种差异的学生，我能深入了解每一位学生的特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。为此，在教学工作方面我也取得了一些成绩，并被评为“优秀教育工作者”。
另外，我和同事关系良好，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他学科教师在学生心目中的形象，维护学科教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。
但我还存在一些不足，在今后的工作中我将在以下这些方面多多努力：
1、不断加强学习，自我完善，自我提升。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。活到老，学到老，为学生塑造一个热爱学习的良好教师形象，努力成为一名学习型的老师。
2、加强师德建设，提升自身素养。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、心中有学生，多一份关爱，多一份宽容。关注每一个学生的发展，给孩子们营造一个温暖快乐的学习氛围，让孩子们沐浴在师爱的阳光下，快乐地成长。对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说："随风潜入夜，润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
叶圣陶先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为一名“三好”老师。 |
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