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最近我区展开了争当“三好教师”大讨论活动，在学习相关材料和自我反思的基础上，我的收获颇多。
师德师风建设是教育系统永远不落后的话题。作为一名普通的老师，光口头上说要弘扬师德精神是远远不够的，要把这些口号落实到行动。在学习材料的过程中，我发现我以前理解的师德师风和现在提倡的三好教师还有一些偏颇。
自踏入工作以来，在教学上我一直勤勤恳恳，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
本学期担任了五年级的班主任，回顾一学期的工作，有些做的不到位。平时注重学生行为习惯的教育，忽视了情感教育，少了和学生的沟通，对学生的关爱。这一点也是本学期工作的遗憾之处。也没达到师德师风满分的要求。
我一直以为做一名好老师，在学校里做好就够了，然而我忘记了，老师也是一个公民，一个普通的人。三好教师提倡在学校当“好教师”，在家庭当“好成员”，在社会当“好公民”。在平时的生活中我也时刻注意自身的形象，在公共场合更是提高警惕，时刻牢记自己是一位人民教师，要给别人留下好的印象。同时我也是一个女儿、妻子、母亲。对待长辈，恭敬有礼，如果出现矛盾要及时化解，以尊重长辈为前提，与长辈沟通。也是为了给孩子树立榜样。做老师，平时陪孩子的时间不多，在有限的时间里也应该让孩子感受到母亲的温暖，赋予孩子正面的能量，这就要求在平时的点滴生活中以身作则。
这次的师德大讨论活动让我学习了很多，我也将以这些准则和要求时刻提醒自己，为自己树立良好的师德形象，努力做一个好老师，好公民。 |
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