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这一学期，我们学校在区教育局的组织领导下，开展了一系列师德师风教育活动。我们学校先后安排了张春方、何志良、陈明珠、李锡英、钱春霞、任小霞老师，在每周一的教师例会上进行师德演讲，他们从身边的事例、自身的经历、校内校外等一系列事例，对全体老师进行了精彩的演讲，让老师们深受教育。1月6日下午，我们学校又举行了小组交流活动。我们一年级组在一个半小时的讨论活动中，每位老师都对照师德师风要求，认真反思了自身存在的问题和不足，认真寻找原因和症状结所在，相互交流和探讨今后努力和改进的方向和要求。可以说，每一位老师都对自己目前的状态进行了一次认真的梳理和总结，为今后更好地进行教育教学工作垫定了有力的保障。同时，在讨论的过程中，老师们愈加清醒地认识到：在当前新时代的教育形势下，进行这样的师德大讨论活动非常地有必要。通过这阶段的学习，我受到了很大的教育，在以后的教育生涯中，我要从以下几方面努力：
1、做一个人格健全的老师。作为一个老师，自身人格健全，才能教育出人格健全的学生。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。特别是低年级的老教师，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！
2、做一个富有爱心的教师。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，善于走进学生的情感世界，做学生的知心朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。从小处着手，寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。要爱学生成长过程中的每一个微小闪光点，多给学生一声赞美、一个微笑，在学习上和生活细节上关心他们。
3、做一个学习型教师 。我们正处于知识更新快、知识大“爆炸”的时代。现在的学生，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。
虽然，我们武进区的师德师风建设暂告一段落，但师德师风建设是应该伴随我们教师整个生涯的，与时俱进的。在以后的教学中我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程，努力做一个品格高尚、精于教育、善于育人的好教师。 |
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