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个人师德师风反思总结(董小红)
发布时间:2014-01-17   点击:   来源:   录入者:董晓红

 

    转眼间,我校争当三好教师师德大讨论工作已经结束,通过活动,我学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等相关材料,收获颇多。教师的天职是教书育人,因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。要做到以下两点:
一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向同行学习请教,提高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平,这是师德的首要基础。我认为:做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。做一位教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。同时,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心。一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也要关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他,从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的。注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。从而赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感。
通过学习结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为这次争当三好教师师德大讨论工作是极有必要的。教师师德的自觉性,是行风的建设的关键,让我们共同努力,一起成为一个良好口碑的教师,重温天底下最灿烂的工作。
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