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作为一名合格的教师，不仅需要树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要具备高尚的职业道德素质。为进一步加强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据上级要求及我校师德建设情况，我校全体教师于2013年12月31日齐聚五楼阶梯教室，召开了争当“三好教师”师德建设推进会。会议由李建平副校长主持，李建福校长为本次推进会作了专题动员。教育局领导谢焕明主任也应邀参加了本次推进会。会后，我认真学习了《事业单位工作人员处分暂行规定》、《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等一系列法律法规，《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分办法（试行）》和《关于开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动的实施意见》等，并结合学习内容写了相应的学习心得。接着，我校全体老师又以级组为单位，分小组进行了师德师风学习心得的交流和讨论。在此基础上，我结合自身实际进行了自查自纠，进行了深刻的反思，并认真制定了相应的整改措施。在这一阶段的学习、整改、实践与反思过程中，我无论从思想上还是行动上都有了更深的感受与体会，现总结如下：
1、学习更深刻。在本次师德建设一系列活动中，我不仅学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等法规，更是认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》、《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等，吃透了文件精神，做到警钟长鸣。
2、更多的耐心与爱心撒向后进生。对学生来说，犯错误似乎是天经地义的，因此，作为教师来说，我们所能做的，只能是说服教育，特别是对多次犯错误的学生，更需要我们头脑冷静。我们要以诚相待，耐心教导，决不能只是批评加指责。针对特殊情况我们可以个别谈话，但要注意方法，一定要详细了解学生犯错误的原因，对学生进行正确的思想道德教育，即使效果不佳，也要保护学生的自尊心。我是这样想的，更是这样做的。当学生一次次教育收效甚微时，当挫败感、愤怒感冒头时，我想到那一系列文件，想到领导的谆谆教诲，想到那一个个惨痛的教训，于是，我又耐下心来，与学生进行又一次的苦口婆心……
3、对待本职工作，更多了一份热情与责任心，进一步学会控制自己情绪。当事情多，杂乱无章无从下手时，与其发牢骚，还不如静下心来，将事情分个轻重缓急，列个计划，争取逐个击破，这样，还能体会到完成任务后的满足感与成就感。换个角度思考问题，何乐而不为呢？
虽然这一次的师德师风整改活动似乎在总结阶段了，但是，师德师风整改行动不会因为总结而终止，我将不断学习、不断思考，在行动中反思，在反思中成长，为做一个“德艺双馨”的教师而不断努力！ |
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