|
师德，是每个以教师为职业的人所应具备的品行和职业道德，是教师自觉履行社会责任的重要保证，是衡量教师事业心和责任心的标准。教师师德的好坏不仅直接影响素质教育的全面推广和发展，对学生的培养和成长及国家未来的繁荣与富强也有着极其重要而深远的影响。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
“在校做个好老师，在家做个好成员，在社会当个好公民”，2013年12月27日，武进区教育局争当“三好教师”师德大讨论活动起步。
我校积极响应区教育局的号召，组织老师们轰轰烈烈地开展了“争当三好教师”师德大讨论活动。
活动分为三个阶段。
第一阶段，学习起步阶段。在这个阶段中，除了学校组织老师统一学习、开展师德大讲堂等活动之外，我还认真学习了《教师法》《事业单位工作人员处分暂行规定》、《常州市武进区中小学教师违规违纪行政处分办法（试行）》和《关于开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动的实施意见》等。通过学习，我明确了作为一名教师，哪些该做，哪些不该做。
第二阶段，自我反思整改阶段。在这个阶段，首先学校组织老师按年级组进行了师德大讨论活动，在讨论中，大家畅所欲言，就自身的不足和工作中遇到的一些困惑交换了意见，更加明确了今后工作中努力的方向，更加深刻体会到做一名好教师的不易。另外我再次认真学习了各项法律法规，逐一对照，哪些地方自己做得不错，哪些地方自己做得还不够好，还有待改进。针对实际情况，制订了切实可行的整改方案，并且能时时处处照着方案去做，并进行总结反思。
第三阶段，总结反思阶段。通过上两阶段的学习，一个月的时间，我觉得自己的内心深处有了较大的触动，对如何做一名好教师也更有信心了。
首先，遵纪守法，做个好公民。
其次，热爱本职工作，工作中讲追求，讲奉献，讲成绩，而不抱怨，不讲私利。对待学生要有爱心，有耐心，一视同仁。学习优秀的学生要鼓励他们百尺竿头，更进一步；学习有困难的学生，更是要鼓励、表扬，要帮助他们树立信心，觉得天生有才必有用，一时的困难说明不了什么，只要我还努力，总有一天会成功。把我们的爱洒向每一个学生的心田，使每个学生都能在教师的爱中健康地成长与发展，这是为人师者的追求；给每一个孩子带来更多的知识和温暖，让每一个孩子在关怀下更加健康快乐地成长，这是我们每一位教育工作者共同的心愿。
再次，在家庭中做个好成员，扮演好作为妻子、母亲、女儿、媳妇等各种角色，孝顺父母公婆，关爱丈夫、孩子，家庭和睦，生活幸福美满。
现在社会，对老师提出了更加严峻的考验，更加严格的要求，教师的一举一动，一言一行，都在接受着公众的考验。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。争当“三好教师”，将是我努力的目标！ |
账号登录
关闭窗口
打印文档
