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本学期从开学开始，我们学校就将师德建设放在重要位置，在每周的例会上，请了学校优秀的教师给大家讲述自己的优秀事迹，让每一位教师都得到教育，并且时时刻刻将师德要求牢记在心。
近一个月，我校结合武进区教育局开展的争当“三好教师”师德大讨论活动，在学校内部又进一步加强了师德师风建设。首先请了教育局的领导对全体教师作了重要指示，校长进行了全面的动员，老师们都热情高涨；然后老师们组织开展了各种形式的学习，在认真学习之后，每位老师都撰写了学习心得；接着，老师们逐条对照师德师风的要求进行自查，找出自己的不足之处进行整改，学校领导们也对部分教师进行教育、引导、点评，使每一位老师都能得到长进。
经过这段时间的学习、讨论、反思，我对教师这一职业有了更深刻的理解，现总结如下：
1、什么才是真正的对学生好
曾经一直认为自己对学生很好，却始终感到疑惑，为什么对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？通过学习我知道了，只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在学生心目中，亦师亦友，民主平等，才是“好教师”的最重要特征。尊重学生和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求别人的尊重，特别是来自于教师的尊重，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”
2、如何做好新世纪的教师
大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们已经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。
今后，我将始终以“三好教师”的标准要求自己，争做一名名副其实的“三好教师”。 |
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