我们学校，一直开展着师德学习的活动，有每周一的师德大讲堂，最近学校又召开了争做“三好教师”的动员大会，组织全体老师学习了《江苏省中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《武进区教育局关于重申严禁师德失范行为的有关规定》等材料，并就当前师德中的热点问题分小组，进行了热烈讨论。通过学习与讨论，我受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。现将本次师德师风个人总结汇报如下：
        首先，做一个充满爱心、爱护学生的老师。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的职业。爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。老师爱学生，一个很重要的表现，就是相信每一个学生，鼓励学生不断去自主探索，使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。老师爱学生，还表现在教育民主性中，在与学生交流中处处以爱心对待学生，只有在爱的基础上，老师才会投入他全部力量，才会把自己的青春、智慧无怨无悔地献给学生，献给教育事业。
        其次，做一个知识渊博、好学上进的老师。勤于学习，完善自我。老师要具有强烈的竞争意识和超前思维，要做学习型、发展型、反思型的教师。在我们老师的头脑中，我们交给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是我们所有知识中的沧海一粟。所以我们必须勤于学习，充实自己。学习，发展，再学习，再发展，……才高八斗，学富五车，二十一世纪的教师思维应该是更开阔，知识应该是更渊博，只有这样才能符合时代的要求，只有这样的教师才能教出符合新世纪需求的人才。
        再次，做一个富有创新、有责任心的老师。教师在学习上对学生严厉一点,但教书不要太死板、课堂要生动有趣，教学方式要活泼、要学会调节课堂气氛，不要让学生在课堂上死气沉沉。脾气不要太暴躁、不能动不动就发火。老师要平等地对待好学生和学困生，不能因为成绩就对学生另眼相看，在学习和生活中应多体谅学生，努力成为一个活泼、创新并具有幽默感的老师。
        教育不光是给学生传授知识，更重要的是给学生有一种积极的生活态度，以积极的人生态度对待生活。教育本身就是生活，作为一位老师应该非常关注社会，非常关注人类命运，注重培养学生的社会责任感。只有老师有了社会责任感，才能培养学生的社会责任感，才能使学生更好地生活，使今后的社会更加理想，更加完美。
        最后，做一个与时俱进，多多反思的老师。与时俱进是时下最潮流的思想，时代在进步，我们所面对的学生可以说是新新人类的代表，我们在日常教育教学上不能因循守旧，要主动吸取新知识、引进新方法，改变安于“吃老本”的现状，平时多多充实自己。
         教师也是普通人，情绪也会受到家庭、学生、社会等因素的影响，不可能事事顺心，所以在遇事时，要保持清醒的头脑和理智，对学生的意见和建议也要认真考虑和接纳。及时思考、反思自己的言行，做一个能接受学生提出的正确见解和观点的教师。
        时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。我深深感到只有关爱学生，时时刻刻把学生放在心中，抓好师德师风建设，严格要求自己，才能成为学生心中的好老师。