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本学期，我校开展了一系列的师德大讨论活动，从教师会上的全民总动员，到网上和各年级组的理论学习和座谈讨论，现在已经进入了总结阶段。我在这个活动中，也有一些收获和反思，现总结如下。
1.认真学习了学校网站提供的各个学习材料，加强了自己的道德修养。
通过《教师法》、《江苏省中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国未成年人保护法》 等材料的学习， 更清晰的了解了教师的义务和权利。作为一名小学教师，担负着教书育人的神圣使命。现在独生子女居多，也许对于整个班级来说，一个孩子就是班里的几十分之一，但对于每个家庭来说，一个孩子就是全家精神的寄托，对于国家来说，就是未来的希望。因此，我们要照顾到每一个学生，在意识上重视每一个学生，在行动上面向全体，真正达到课程标准的要求“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”
2.开展师德讨论，认识到自己的不足。
在师德大讨论的座谈会讨论活动中，通过与其他老师的交流，我也认识到自己的一些不足，尤其是在班集体建设方面。由于我是数学老师，一直以来只关注学生的数学学习情况，很少关注学生的其它发展，显然不论是哪一个老师，光在学科上重视学生的发展还不够，还需要在学生其它方面给予关注和培养，例如学生习惯、情感态度等方面。我担任数学教学的三（3）班由于班主任老师病假休息，由年轻的庄老师接任班主任工作，在很多方面，对学生的情况还不是很理解，和家长的沟通也不如我来得熟悉。像这样的情况，我应该多给新班主任工作上的支持，特别是临近期末，要做好学生的思想工作，保证学生以积极的学习态度迎接期末的检测。
3.通过回顾总结，明确了将来要努力的方向。
盘点今年的各项工作，对照学习材料上的各项内容，发现除了要改正自己的若干不足以上，今后还有需要努力的地方。
如不论是国家还是省、市、区对教师的教学研究工作都提出了明确的要求，而我作为一名青年教师，都对课题的研究还只是局限于公开研究课中，在平时的教学中不管是学习内容的整合还是学习方式的整合还没有较好的策略和方法。分析原因，可能有以下几点：（1）对理论概念的内涵和外延认识不够。例如课题数学学科统整的的研究中，统整内容包括哪些方面，形式又是怎样的，落实到课堂教学中与原来的教学有哪些优势和不足等。（2）总结反思的能力和意识有待提高。好的策略和方法也是在具体的教学操作中总结提炼而来的，也许在一个教学环节中我们采用了一些措施起到了一定的效果，但是自己就是感觉不到；也有时候会有一些零星的智慧火花，但要上升到体系，就无从下手。在接下来的一年要加强这方面的学习，争取成为一名优秀的教育工作者。
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