通过一月来的学习、讨论、交流和反省，对坚持不懈抓好师德师风建设有了更新的认识和提高，进一步增强了抓好师德师风建设的紧迫性和责任心。作为一名校级领导，又是分管学校德育工作，除了自己各方面以身作则，严格要求外，更多的是要积极思考、探索如何确实提高全校教职工的师德师风水平，真正打造出一支师德过硬、素质全面、领导放心、群众满意的师资队伍。我始终认为，坚持学习制度，抓好政治学习，提高思想觉悟，是学校抓好师德建设的一项有力举措。

《中小学教师职业道德规范》中，首先要求教师“热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。”教师作为青少年学生的“灵魂工程师”，必须具有较高的政治思想素质，要确立正确的政治观点，坚持正确的政治方向，就必须认真组织教师开展政治学习。

首先要认真组织教师学好时政理论，使教师的政治思想观点与党中央的一系列方针、政策、路线保持一致。比如，党中央确立的“党员先进性”理论、“科学发展观理论”、“建设社会主义和谐社会理论”以及中央重大会议的精神，都要及时组织教师通过多种学习方式宣传教育，消化吸收，确保教师的思想、言论与党中央保持统一。

其次要重视对教师的“国情”教育，学习中华民族的优良传统。现在的青年教师，成长在改革开放时期，他们崇尚西方发达国家的高度物质文明，常常嫌弃自己祖国的暂时落后，他们往往认为一切都是外国好，随着扩大开放和社会主义市场经济体制的建立，社会上一些消极腐朽的思想观点、生活方式不可避免地影响了一部分青年教师，扭曲了他们的世界观、人生观和价值观，因此，要通过组织参观考察、解读文艺作品等形式，渗透爱国主义教育，使青年教师树立高度的民族自尊、自信、自强的精神，自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸，共命运。在自己的教育工作岗位上辛勤耕耘，无私奉献。

三是要认真组织教师学习法律法规。重点要学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《公民道德纲要》、《中小学教师日常行为规范》等一系列与教师职业密切相关的有关法律条文，使教师明确了解党和国家对人民教师的要求和应尽义务，懂得应该遵守的基本职业道德规范，从而自觉塑造师表形象。其次，要经常宣传、学习学校制定的一系列关于师德师风建设方面的规章制度，使这些制度深入人心，做到时时、处处、事事用制度对照自己，要求自己，规范自己。

四是要经常组织教师学习模范榜样、先进人物的优秀事迹，特别是教育系统评选的“师德标兵”、“十佳教师”等，使教师深切感受到他们崇高的师德精神，高尚的人格魅力、精湛的育人艺术。同时，要十分重视教师身边的先进、榜样人物，让他们活生生的事例感染教师，影响教师，使教师感到学有目标，学有干劲。

“振兴教育，教师为本”，而教师队伍建设的根本和关键在于师德师风的建设。学高为师，身正为范，在新形势下，如何建设好一支高素质的教师队伍，我们将始终坚持不懈作出新的探索和努力。