卜湟片举行五六年级教材衔接沙龙研讨活动　　

为进一步明确小学英语新教材的教学要求,深入探讨新教材五、六年级的衔接。日前，卜湟片小学英语新教材研讨活动在湟里中心小学如期举行。本次活动旨在探究如何让五年级学生轻松地掌握新教材3-5年级中的156个新授单词。卜湟片13所学校的所有五年级英语老师参加了本次活动。　　

不可否认，大家对于六年级使用新教材都感到比较恐慌，特别是在现有教学任务如此紧凑的情况下还要施加给学生这么多额外的知识容量，但是既来之，则安之，大家围坐在一起各抒己见，擦出了一些思维的火花。综合起来有以下几点：　　

1.把新授单词和五年级的各个单元教学整合在一起。例如：在教授第三单元What do you usually do …?这个句型时，讲到usually这个单词时，教师就可以顺势教授always、often。　　

2.可以根据单词的音标、词性和形近词来教授单词。五年级学生已经初步掌握了一些音标，可以适当地让他们进行新旧知识的迁移，同时加深他们的记忆。也可以根据单词的词性和形近两个方面归纳分类，便于学生记忆。例如：e-ma il→e-friend。　　

3.把单词整合，抽出一部分单词编成一个个有意义的句子。例如：go swimming,help,ouch，就可以让学生试着用这些单词造句，学生在思维的同时一方面运用了英语进行交际，另一方面也对单词的含义有了更深入的了解。　　

最后，卜湟片英语中心组组长　范勤霞　老师对本次活动进行了总结，也发表了自己的一些观点，她认为我们教师可以充分利用17作业网，让学生在网上对新教材三四年级的内容进行自主学习，把它当成课外的读本来学习，在游戏中进行学习，并对表现好的学生进行适当的奖励，从而激发学生学习的兴趣；还可以充分利用英语角巧妙地渗透相关单词。同时，　范　老师也对我们教师提出了更高的要求，指出我们在平时备课的时候应该更有心地把新旧教材结合在一起，这样一方面充实了课容量，另一方面也减轻了学生课业负担。　　

在两个多小时的时间里，我们有倾听，有思考，有总结，有收获。我们会将今日所得运用到自己平时的教学实践中去，在思考中尝试，在尝试中创新，在创新中成长。 （陈婷撰稿  范勤霞审核）