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第五、六两周工作布置(9月29日——10月12日)
发布时间:2014-09-28   点击:   来源:   录入者:刘伟莉

 

发展中心:
1、 班主任老师要加强安全教育,要时时讲,日日讲;食堂纪律有所改善,希班主任老师继续督促并保持。                                                                             
2、上报我家读书故事参赛作品。                                                                             
3、继续准备区级观摩活动 (一、五年级)。                                                                            
4、开展“向国旗敬礼”签名活动 。                                                                            
5、一到六年级出好黑板报“光荣啊,少先队” ,国庆来后大队部要进行评比。
6、三年级各中队积极准备主题活动 “践行核心价值观”。                                                                             
7、周一下午奔牛区少先队观摩活动。          
8、晋升职称的老师,积极准备29号的课堂教学能力考核,假期做好材料。 
9、本周晨会课对学生加强国庆假期安全教育和文明礼仪教育。
10、本周升旗仪式由王东老师负责,主题是“国庆节献礼(国庆节)”,优秀升旗手在六(3)中队产生;10月13号升旗仪式由路燕芬老师负责,主题为“学习家乡名人,弘扬民族精神”,优秀升旗手在六(4)中队负责,请早作准备。
 
课程中心:
1、调控教学进度,为迎接10月中旬的省测,10月10号左右对四年级的语文、数学进行调研,请四年级老师做好准备。                                                                                                                                                          
2、关注毕业班教学。                                                                             
3、10月国庆假期来后调整作息时间,作息时间表另行下发。                                                                          
4、校田径运动队参加区田径运动会。                                                                             
5、一年级新生完成学籍注册工作。                                                                            
6、完成基层报表工作。                                                                          
7、新学年师徒结对工作,请需要结对的老师到何教导处报名,报名截止时间 29号下午4:30。                                                                           
8、学生体质健康上报 。                                                                            
9、10月11号上10月7号(星期二)的课。                                                                             
10、周一拍7节课录像课。                                                                            
11、协作片信息化能手比赛,音乐10月15号(蒋敏),科学10月17号(吕卉)。                                                                            
12、10月13-10月27全部完成教师资格注册,请老师们根据文件精神和上级安排认真对待。
 
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