教学目标：

　　1、学习能及时地用文字或照片把捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。

　　2、能够运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通过合理、丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、课前看一段音乐画面

　　2、看后问：听着动人的音乐，看着感人的画面，你有什么想法呢?

　　(鸟儿的生活多么幸福。大自然生机勃勃，多美啊!鸟儿为我们作出了巨大的贡献，我们应该保护它们……)

　　生活是多么美好，可是，一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着，突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，不禁闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……当我睁开眼睛，我看到了什么?(请看大屏幕，出示照片1)

　　二、指导写照片1

　　1、刚才还是鲜活的家燕现在怎么样了?知道事情的真相之前，任老师提三个要求：

　　(1)仔细观察家燕的神态动作

　　(2)合理想象家燕的内心世界3

　　(3)、大胆表达自己的独特感受

　　2、哪位同学愿意先来说说看(家燕倒在马路上，可能已经死了……)

　　师述：(1)你观察得比较仔细，想象也很合理，几个词用得很好。

　　(2)你说得更精彩了，准确得描述了照片所展示的场景。

　　我想，同学们一定有自己独特的感受。下面，老师给大家三分钟时间，把你想说的写在稿纸上，我们来比一比，谁写得最感人!请注意：如果你能写满两行字的就在这段旁边给自己打一颗星，写三行的打上两颗星，多写一行多加一颗星，课结束后我们比比谁得的星最多)

　　3、评价：

　　谁先来朗读你写的文章?

　　师述：这位同学观察比较仔细，想象也很合理，表达准确感人。

　　谁再来?

　　师述：这位同学写得更生动了，几个词传神得写出了家燕的神态和动作。

　　过渡：看到那只家燕倒在马路上，其他的家燕有什么表现呢?你们看：依次出示照片

　　三、指导写文章的重点段

　　1、请同学们围成小小组，分别说说你们看到的情景。说的时候请注意三点(指着板书说)

　　2、哪一组同学先来谈谈?

　　师述：说得不错。

　　谁再来?

　　师述：说得更感人了。

　　3、给出每幅图的主要内容。

　　下面老师给大家五分钟时间，把你的感受写下来。这次你能写满五行就给自己加一颗星，多写一行多加一颗星。

　　4、谁再来交流：

　　师述：这位同学能准确把握图意，想象大胆丰富，叙述具体生动。

　　谁再来：

　　师述：这位同学的表现同样很出色，他能用心去感受家燕的内心世界，表达生动感人，文章再现了照片情景。

　　四、结尾、加合适的题目

　　过渡：同学们，看了这些画面，你想到了什么?说说看?你能不能根据自己的想法给文章定个题目呢?任老师把同学们说的题目罗列了一下，看看能不能从中选择合适你的题目，当然你也可以自己定。

　　五、总结

　　同学们，在日常生活中经常会有打动我们心灵的画面与场景，今天我们看的这些照片就是一位四年级同学抓拍的镜头。假如我们能及时地用文字或照片，把这些真实的情景和当时的想法记录下来，养成记生活笔记的好习惯，那么不仅能打动你自己，还能打动更多的人，希望同学们做生活中的有心人。

　　例文推荐：

　　被车轮压死的家燕

　　星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕，在马路上无忧无虑的嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸的事发生了……

　　一只家燕被大货车活活碾死在车轮下，就这样，一条小小的生灵竟然被一个轮子带走了。不一会儿，另一只家燕飞了过来，本来是想看个人究竟，可是，他看完第一眼后很可能就不想看第二眼了——那只家燕几乎没有了气息，它伤心，它难过，它孤单，它害怕。它用尽全力尖叫着躺在地上的那只家燕，可是，那只家燕最终还是没有丝毫动静。

　　接着，它忍不住了，眼里的泪水一滴一滴的滴在马路上，细细的小雨滴，轻轻落在死去的那只家燕身上。

　　最后，它觉得完全没有希望了，便自己略带惭愧地离开了……

　　尽管是那样的不舍、那样的愤怒、那样的无奈，它多想平时喜爱它们的人类，再多一点小心、再多一点怜惜，能够给他们一个安全而无忧无虑的环境，燕子和人们和谐相处，一如那春光明媚的春天……

　　我禁不住泪水盈眶，为家燕的不幸而伤感，为人们的不小心而愤怒……但愿这样的悲剧不再上演。

　　可怜的家燕

　　周六的傍晚，天灰蒙蒙的，还不时夹杂着丝丝细雨。几只家燕在马路上无忧无虑的嬉戏着，忘记了回家。突然，远处飞速驶来了一辆大卡车，“唰”的一声，周围立刻变的像死一般的寂静。我也因恐慌闭上了双眼。

　　当我缓缓睁开眼是，那辆大卡车已消失在茫茫的细雨中了。一只家燕静静地躺在血泊之中。它那原本整洁漂亮的羽毛变得凌乱不堪，胸前雪白的绒毛已被鲜血染的通红，那亮晶晶的小眼睛也紧紧的闭上了，永远也不会再睁开。它的头无力的垂在了一边，鲜活的生命就在一瞬间消失了。

　　这时，另外一只小燕子飞到它身边，关心地对躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫个不停，好像在说：“咦!你怎么了，快回家吧，别老躺在地上，那样会着凉的。”它一边叫，一边焦急的跳来跳去。

　　“唧唧”，见死了的家燕人没有任何反应，小燕子又重新竭尽全力的嘶鸣了一声，可马路上除了汽车的喧嚣和人们来来往往的脚步声外，再也没有别的声音了。它慌了，发疯似的向死去的家燕扑过去，用嘴摇晃着它的身体，不停的拍打着翅膀，企图把已经死去的伙伴从死神手中夺回来。时间一分一秒的过去了，奇迹并没有出现。死了的家燕依然静静的躺在冰冷的马路上。

　　看着那地上渐渐被雨水冲刷的已经淡薄的血迹，小燕子似乎明白了什么。它轻轻的为死了的燕子细心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀抚摸着它那冰凉的身体，默默的为它祷告。

　　雨越下越大，天色也渐渐的暗了下来。小燕子才依依不舍的离开了死去的家燕，向着远方飞去。夜空中传来了一阵凄凉而又深沉的长鸣。

　　目睹着眼前的一幕，我惊呆了。人类就这样轻而易举的夺取了一条无辜的生命，这是何其的残忍。其实，鸟儿也和我们一样，渴望快乐，渴望自由，渴望平安幸福。它们是人类的忠实朋友，请不要伤害它们，让我们携起手来，去爱护大自然的生灵吧!它们会为世界增添快乐，给大自然带来更多生机。让我们从现在做起，从自身做起，为维护生态平衡，保护大自然一起努力吧!

　　学生习作：

　　让我震撼的一幕

　　星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了……

　　血，鲜红的血!当我重新睁开眼睛时，这一幕让我惊呆了：一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上，鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱，身子微微地颤抖着，一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的难受，那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上。它还有救吗?我怔怔地看着可怜的家燕，不知如何是好。

　　这时，另一只家燕飞了过来，躲过来来往往的汽车，落在受伤的家燕身旁。它的双脚围着受伤的家燕挪着，小脑袋不停地转动，那眼神满是忧郁，满是焦急。它突然猛烈地扑扇着双翅，嘴里发出嘶哑的叫声，仿佛在说：“起来呀，我带你到安全的地方去——”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗，所以才挣扎着抬起头，嘴巴微微张了张，可接着却再也没有了回应!它急了，更加拼命地扑打着翅膀，甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下，似乎要将同伴啄醒。接着，它又用那细长的爪子推着它的同伴，可受伤的家燕再也不会醒来了……

　　家燕绝望了，那张开的翅膀不愿收回。它静静地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立着，任凭细雨打湿它的羽翼。一辆汽车从它身边呼啸而过，它依旧无畏地站着，忘记了死亡的威胁。不知究竟过了多久，它才一步一回头地离去，我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦，无奈和苍凉……

　　我出神地望着这一幕，眼角湿润了，顺着脸颊流下的，不知是雨水还是泪水。哦，人间有情，动物亦有情啊……

　　不幸的小家燕

　　一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，不时下着小雨，一条公路上，几只家燕正无忧无虑地嬉戏着，打闹着，它们一会儿飞上电线杆，叽叽喳喳地叫着，唱着春天的歌。一会儿俯冲到地上，有的跑来跑去，好像在玩“跑跑抓”，有的跳来跳去，也许在比跳远呢!这可真让人羡慕啊!

　　这时，一辆长数米，装满货物的大卡车飞弛而来，只风驾驶员一踩油门，呼啸而过，家燕们慌不择路，“唰”地一下向四面八方飞去。但是，不幸的事发生了……

　　一只小家燕“啪”地下下撞到了卡车的挡风镜上，被掀倒在地，扑打着它无力的翅膀，想飞起来，可是，才扑愣了几下，就头一歪，不动了。

　　过了一会儿，一只大家燕飞来，落在小家燕面前，叽叽地叫了几下，好像在说：“你怎么躺在这里?会着凉的!”它看小家燕一动不动，便用爪子抓抓小家燕，可是，小家燕仍然一动不动。大家燕急了，“叽叽”叫了起来，用尽全身的力气去叼小家燕，想把它叼起来，可不管怎么用力，小家燕也是无动于衷，它这才知道小家燕已经死了。大家燕切底绝望了，只好默默地，伤心地慢慢离开了静静地躺在地上的小家燕。

　　看了这一幕，我又难过，又气愤。我为小家燕的死而难过，因为人类不爱护动物而气愤。