精品教学设计：

　　教学要求：

　　1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确地把握图意。培养学生的观察能力。

　　2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。

　　教学重难点：

　　1、看懂图意，能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。

　　2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、出示挂图激趣

　　同学们，你们看，图上画的是什么?

　　2.聊一聊，说一说。

　　看到图上内容，你们能猜出来发生了一件什么事吗?

　　学生看图各自练习说话。

　　二、启发点拨，情感互动

　　1.瞧一瞧，说一说。

　　大家看到这两幅图，一定非常感兴趣。愿意把你看到的图画内容说给大家听吗?

　　2.猜一猜，议一议。

　　眼看着这只大花猫就要捉到燕子了，情况十分紧急。你们能猜出事情的结果吗?

　　学生讨论事情的结果。

　　三、拓宽思路，体验实践

　　1.想一想，说一说。

　　大家根据课本上两幅图的内容，大胆地想象一下，后来会发生什么情况?最后会怎么样呢?

　　2.议一议，比一比。

　　小组讨论，说说这个故事的发展和结果，比比哪个小组说得好。(要求内容具体，叙事详略得当)

　　四、总结升华，放飞情感

　　1.评一评，比一比。

　　组织学生小组自评，比一比谁写的故事最出色。

　　2.总结升华。

　　五、各自写作，表达体验

　　学生各人按照自己对两幅画面的理解和对事情的发展与结果的想象，把整个故事完整地写下来。教师巡视、指导。

　　六、评讲作文

　　1、指名读习作。

　　2、提出修改意见。

　　3、学生修改。

　　板书设计：

　　习作6

　　大胆想象

　　看图续编故事   内容要具体

　　叙事要详略得当

　　优秀例文推荐1：

　　猫口救燕

　　又是一个春光明媚的春天，小燕子从南方飞回来啦!你看，小红家的窗台上早有几只燕宝宝了。小红可高兴了，每天都要去看看可爱机敏的小燕子。

　　有一天，一只小燕子不知怎么了，从巢中往下掉。正好被刚要出门的小红看见了，就在这千钧一发之际，小红二话没说，就并着双手去接，可是还是没能接住，小燕子掉到了地上。这时小红家的小猫“笨笨”看见了。“笨笨”高兴地冲过去，想象着该如何享用这顿美餐。它一步步地逼近了小燕子，脸上不时露出冷酷的表情，胡子笔直，眼睛直瞪着小燕子。小红急忙喊：“阿笨，走开!” 往常，小红说一次，猫就走了。可这一次就不同了，美食的诱惑，阿笨一动不动，还瞪着小燕子，嘴里还不时地发出声音。小红气得眼睛都红了，拿起墙边的竹扫把打向“阿笨”，“阿笨”只得往后退，灰溜溜地逃跑了。小红看着受伤的小燕子，眼中充满了怜悯。她小心地把燕子捧起来，理着它的羽毛，察看它的伤势，原来小燕子翅膀受了点轻伤。于是小红把它捧到家中，小心地给它包扎伤口，然后又小心翼翼地把它放回了巢中。这时找食回来的燕妈妈看见了，叽叽地对着小红叫个不停，仿佛在说“谢谢!”

　　过了几天，小红在外面又听到了小燕子叽叽喳喳的叫声，一看，是那只受伤的小燕子康复了。小红高兴极了，开心地唱起了歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”

　　优秀例文推荐2：

　　猫口救燕

　　阳春三月，微风习习，春天迈着轻盈的脚步缓缓走来，鲜花绽放出灿烂的笑容，柳树垂下鹅黄的头发。大地上小草萌生，生机勃勃;天空中黄莺翻飞，自由自在;河岸边杨柳依依，排列成行┄┄

　　燕子从南方飞回老巢，有一对燕子在小女孩韵韵家搭了窝，还孵出了五只燕宝宝。韵韵常常远远地看看他们，还写了几篇日记呢!

　　韵韵家有一只小花猫“凯凯”，它又懒又谗，早就对燕子有了兴趣，却又吃不着它们。一天，燕爸爸和燕妈妈去觅食了，小燕子们则在家“谈天说地”，这时一只燕宝宝探出头来，焦虑地寻找爸爸妈妈，一不小心掉了下来，这被刚刚做完作业的韵韵看见了，只见燕宝宝努力张开尚未丰满的翅膀，张着小嘴大口地喘气，它不停地叫着，好像在呼唤伙伴，这时，凯凯醒了，一个鲤鱼打挺站了起来，弓了弓身子，几步就窜到小燕子旁边。它屁股高高地翘着，虎视眈眈地盯着燕宝宝，还不停地发出“喵喵”的声音，仿佛在说：“太好了，今天有美味的点心了，机会难得呀!” 小燕子使劲想站起来，但无济于事，它缩成一团，仿佛求凯凯放了它，又像在等着厄运的到来。

　　这时，两架黑色的战斗机划破长空，原来是燕爸爸和燕妈妈回来了，他们俯冲下来，用尖尖的嘴在凯凯的头上不停地啄着，燕爸爸大胆地飞到凯凯的面前，用翅膀扑闪着，把凯凯扑得晕头转向，只能择路而逃，但还不时地回过头来叫几声，好象在为失去到嘴的美餐而埋怨。

　　这时，韵韵走了过去，轻轻地将奄奄一息的小燕子捧起，帮它清理了伤口，又找来了梯子，把小燕子送回了窝。燕爸爸和燕妈妈看到小燕子平安回来，唧唧地叫着，仿佛在感激韵韵，又仿佛为她唱了一支动听的歌┄┄

　　阳光下，韵韵笑了，笑得那样甜，那样欢。

　　学生佳作欣赏1：

　　猫口脱险

　　湟里中心小学五(4)班 潘欣怡

　　春天到了，柳树姑娘又有了一个青翠碧绿的头发 。桃树姑娘也有了一张张粉红色的小脸，它们面带微笑，正朝你打招呼呢!屋檐下有一个燕子窝，里面有四只活泼可爱的小燕子正叽叽喳喳地向它们的妈妈讨食物吃。燕子妈妈也叽叽喳喳的，好象在说;‘好了，孩子们。妈妈这就去帮你们找食物回来，你们乖乖地呆在家里吧。’说完，燕子妈妈也飞走了。

　　小芳刚做完作业，想舒展一下筋骨，看见窗外这美丽的景象，便决定出去一边散步一边欣赏美景。可小芳刚走出去，就被眼前一幕吓了一跳：一只小燕子从巢里掉了下来。她急忙把手伸出来，想要接住小燕子。但为时已晚，小燕子已经掉落在一只小花猫面前。小花猫发出几声低沉的“喵喵”声，仿佛在说：“嘿嘿，今天总算可以填饱肚子拉!”它拱起背，尾巴翘起，小花猫瞪着两颗宝石般的眼睛虎视眈眈地盯着地上的小燕子。躺在地上的小燕子拼命的抖动着它的翅膀，想要逃离小花猫的魔爪，可幼小的小燕子翅膀上的羽毛还没长好呢，而且它也不会飞，软弱无力的小燕子竭尽全力的发出求救，希望妈妈来救自己，但妈妈正在寻找食物，怎么会听见它的求救呢??这时，已经垂延欲滴的小花猫向小燕子扑去。小芳心想：怎么可以让小花猫把活泼可爱的小燕子吃掉呢?于是，小芳把小花猫给赶走了。她抱起已经奄奄一息的小燕子，并仔细的帮它包扎好伤口。

　　这时，燕子妈妈它飞回来了，发现窝里少了一只燕子。便飞下来寻找小燕子，小芳看见了燕子妈妈，就把手中的小燕子高高的举起。燕子妈妈看见了，围着小芳飞了几圈，仿佛在向她表示感谢。

　　学生佳作欣赏2：

　　猫口脱险

　　湟里中心小学五(4)班 李昀泽

　　春天到了，万物复苏。柳树姑娘梳洗着她那翠绿的头发，桃花妹妹露出了她那粉红的脸颊，远远望去，犹如一片红云正亲吻着嫩绿的小草呢!就连活泼机灵的小燕子也从北方赶来，为春光增添了一丝生机。

　　小红家屋檐下有 一个小巧玲珑的燕巢，里面住着四只可爱的小燕子和两只慈爱的大燕子。小红可喜爱它们了。有一天，燕爸爸和燕妈妈出去觅食。也许是巢太小了，燕宝宝们互相推挤着，一不小心，一只最小最弱的燕宝宝从巢里掉了下来，它的翅膀被桃梢轻轻地擦了一下，发出痛苦的惨叫，重重地摔在地上，不过不幸中的万幸是：它并没有受伤。

　　突然，一个黑点从小明家窜了出来，定睛一看原来是那只早就对小燕子垂涎三尺的大花猫!当大花猫看到可怜的燕宝宝时，顿时心花怒放，心想：啊，老猫我今天真是碰上好运了，捡了只燕子，先吃了再说。于是它伸出锋利的爪子，张大血红的嘴巴，瞪大了炯炯有神的大眼睛，撅起了圆鼓的屁股，翘高了尾巴，一副准备享受美餐的样子。还不时用雪白发亮的爪子挠着小燕子，小燕子吓得直发抖，因为羽翼未丰，所以只能奋力挣扎着滚动里秒毫 ，还一边发出求救的叫声，巢里的燕宝宝见状也齐声呜鸣，仿佛在为同伴的遭遇而感到同情。

　　这悲惨的叫声传到了正在写作业的小红耳里，她跑出屋子，见小燕子躺在地上，大花猫虎视眈眈地望着它。小红立刻预感到小燕子的处境非常危险。于是她大呵一声：“滚开!”要是在平时大花猫一定会很听话地让开，但在这时，大花猫寸步不离地望着小燕子。小红气愤地说：“你不要敬酒不吃次 罚酒!”说完拿起扫把向大花猫打去，大花猫落荒而逃。小红又轻手轻脚地把小燕子放回巢里。这时两架“黑色战斗机”向燕巢飞 去。它们听着燕宝宝地诉说，都非常感谢小红，围着她唱起了一支感恩的歌。小红笑了，笑得多么甜美呀!