精品教学设计：

　　教材简析：

　　本次习作教材提供了4个习作题目，学生可以根据自己的兴趣选择其中的一个内容进行习作，将自己对学习或生活的感受表达出来。也可以自己命题，写自己感兴趣的内容。

　　题目1：我喜欢的一篇课文。本册共有26篇课文，既有反映中外悠久历史文化的经典名篇，又有体现时代气息的诗歌散文，还有学生喜闻乐见的寓言、童话故事……让学生写一写自己喜欢的课文(不限于本学期所学的课文)，一是让学生有话可写，写出自己的感受;二是可以让学生在写的过程中，再次受到思想、文化、情感的熏陶。

　　题目2：有趣的一次实验。写自己觉得最有趣的一次实验，这个实验可以是成功的，也可以是失败的;可以是在老师的指导下，在课堂中完成的，也可以是自己在家时里尝试做的……要紧扣“有趣”二字选材，想一想这次实验为什么有趣，是享受到成功的喜悦，还是留下难忘的教训，或是从中得到启迪。要把实验的过程写清楚。

　　题目3：冬天。可以写冬天的情趣，可以写冬天的景物，也可以写冬天的活动。写的时候要注意将冬天的特点与其他季节区分开来。

　　题目4：盼春节。春节是我国的传统节日，在春节即将到来时，说说自己准备怎样度过这个春节，习作要突出“盼”字。

　　[设计意图]

　　本次习作的主旨是“写写自己的体验或感受”，《语文课程标准》在写作教学中强调：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”让学生自由选材，自拟文题，自主作文。学生有了充分的写作自由，达到有话可说，有感可发、自由表达、自出新意的境界。

　　[学习目标]

　　1、根据教材提供的四个题目，选择一个自己感受最深的内容写下来。(也可以自己命题)

　　2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯，进一步丰富自己的见闻，不断积累习作素材。

　　[教学过程]

　　一、创设情境、激发兴趣：

　　1、在我们学过的课文中，有不少感情真挚、文质兼美的文章给人留下了深

　　刻的印象，让我们在读书的同时，受到美的熏陶，懂得做人的道理。(板书：我喜欢的一篇课文)，那么你喜欢哪一篇课文?为什么会喜欢?你有什么感受?(老师指导：这几点要交代清楚。)

　　2、在实验室里，我们做过一次次有趣的实验，让我们体验到无限的乐趣，留下了一次次难忘的回忆。(板书：有趣的一次实验)这学期你觉得最有趣的一次实验是哪一次?有趣在哪里呢?(要写清楚实验过程，突出有趣)

　　3、隆冬季节，大自然给冬日赋予了特有的情趣。冰天雪地中，一切都显得那么洁白、美丽、动人，堆雪人、掷雪球、滑雪等活动让我们流连忘返，哪一个画面不让人心动呢?(板书：冬天)在你的眼里，冬天是什么样的呢?

　　4、春节，是我们国家的传统佳节，一想到春节放鞭炮、包饺子、拜年、走亲戚等喜庆的场面，我们就会情不自禁地盼着春节快点到来。(板书：盼春节)春节快要到了，你准备怎样度过这个春节呢?(为什么盼?这是重点)

　　5、今天的习作，请大家把自己最想说的话写下来，让大家一起来分离你在学习和生活中的乐趣。

　　二、明确习作要求，合作交流：

　　1、指名读习作要求。

　　2、你感兴趣的题目是什么?为什么感兴趣?

　　同桌先交流一下，然后在全班进行交流。

　　3、小结：不管选哪一个题目，我们都要紧扣题目来写，如“有趣的一次实验”要紧扣“有趣”二字选材，要把实验的过程写清楚，再如“盼春节“要突出一个”盼”字。(再次强调)

　　三、动笔写初稿，要求写出自己的感受和体验，内容具体，感情真实。

　　四、修改习作：

　　1、好文章是改出来的，修改时要认真思考，反复推敲。

　　2、集体点评，共同修改。

　　3、小组内交流、评议、修改。

　　4、再次认真独立修改。

　　五、誊抄习作。

　　[板书设计]                          习作确定

　　写作内容

　　选择作文题目

　　思考写作方法

　　优秀例文推荐1：

　　一次有趣的实验

　　今天，老师布置了一项特殊的作业——让我们回家，亲手做一次怎样让鸡蛋浮出水面的试验?老师用洪亮的声音刚说完。同学们顿时欢呼雀跃，争先恐后的回答：有的说放盐，有的说放糖……我暗暗高兴，因为我知道让鸡蛋在水面上“游泳”的方法。

　　回到家，我便急于寻找实验材料和器皿，直奔厨房，拿出了一个体型偏小的鸡蛋宝宝，一小袋洁白的盐，然后拿了一个杯子，为了更清楚的看清实验过程，我贡献出了自己喝牛奶的玻璃杯与勺子。正式实验开始了。我去盛上半杯清水，再把鸡蛋轻轻地放进清水里，鸡蛋便慢慢地沉入杯底，一切蓄势待发。我观察鸡蛋就像一个熟睡的宝宝，静静的躺在杯底。接着，我小心翼翼往杯子里放入一些盐，用勺子不停地搅拌，不一会儿，盐全融化了，这才停手，发现水变得浑浊不清，我深呼吸，期待奇迹的发生。可是鸡蛋却出乎我的意料，没有浮出水面，还是稳稳当当地躺在杯底，什么变化也没有，我只好再往杯子里加些盐。重新拿起勺子使劲地搅拌。那个鸡蛋像被搅晕了一样，终于慢慢悠悠地露出了小脑袋。接着鸡蛋如同被我施了魔法一样在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地欢呼起来，那种感觉胜过获得诺贝尔奖的兴奋。

　　妈妈闻声走过来，得知原因后问我：“幸幸，你知道这是什么原理吗?”我脸上洋溢着得意的微笑说：“这是因为蛋的重量比同体积的清水重，所以鸡蛋在清水中会往下沉。但是和同体积的盐水相比，蛋的重量则比较轻，所以鸡蛋会浮在盐水上面。”妈妈问我：“你是怎么知道的?”我说：“在《百科知识》上看过”。妈妈满意的点了点头。

　　通过这次有趣的实验让我懂得了，以后要看更多的书，因为书告诉我用智慧解决难题。

　　优秀例文推荐2：

　　盼春节

　　人人心中都有个“盼”字，我就是盼着早点过春节。

　　我盼望春节，因为春节的超市是最热闹的。四处张灯结彩，超市里人来人往，大家脸上都洋溢着喜悦的微笑，购物架上的烟花爆竹应有尽有，火红的灯笼比比皆是，各式的春联琳琅满目，缤纷的彩灯，香甜的糖果，新鲜的水果，各种各样的年货数不胜数……笑语欢腾的大人们纷纷抢购年货，孩子们手里抱着自己爱不释手的礼物，一路蹦蹦跳跳地推着购物车，开心地唱着新年歌，气氛十分热闹。

　　我盼望春节，因为春节的情谊是最浓的。每年大年三十，我们总赶到姑姑家里去拜年。叔叔、爷爷和爸爸一边磕瓜子，一边悠闲轻松地聊着家常事，姑姑和妈妈则在蒸汽腾腾的厨房里忙碌着准备年夜饭。大伯带着小弟弟贴着精美的窗花，亲笔写的大红对联，还给弟弟绘声绘色地讲着新年的来历。弟弟听得可认真啦!连眼睛都不眨一下，还不时点点头。我和姐姐则赶着为亲朋好友拜年，我第一个冲到奶奶的身旁，深深地鞠了一躬，大声喊道：“奶奶过年好啊!”奶奶顿时笑得合不拢嘴，立刻从口袋里拿出一个鼓鼓囊囊，装满压岁钱的红包递给我。全家人的欢声笑语连绵起伏……

　　我盼望着春节，因为春节的饭菜是最香的。香喷喷的清蒸鱼，鲜明无比的草鸡汤，酸甜的醋溜白菜，口感鲜嫩的粉蒸猪肉，栗子炖牛肉，三鲜鸡胗，海鲜小火锅，长寿龙须面……这一项项姑姑的拿手好菜，都冲击着我的味蕾。我们兄弟姐妹几个“食肉动物”忍不住频频动筷，吃得腮帮子都鼓得圆圆的，不亦乐乎。姑姑看得眉开眼笑，笑眯眯地问：“好吃吗?”“好吃!”我们都不约而同喊起来。尽享美味佳肴，互道新年祝福，真是其乐融融啊!

　　我盼望春节，因为春节的夜空是最美的。除夕之夜，五彩缤纷的烟花绽放在天空中。有的像金蛇狂舞，有的像孔雀开屏，有的像五颜六色的鲜花，有的像璀璨夺目的珊瑚……天空的礼花砰砰作响，地上的孩子欢呼雀跃。祝福随着礼花绽开，情谊伴着鞭炮齐鸣。

　　大家凝望着绚丽的天空，所有的梦想，所以的对去年的回忆，对今年的展望全会在这一刻凝聚，然后永恒地盛开。火树银花不夜天将永远载着希望之帆驶向更加美好灿烂的明天!

　　学生佳作欣赏1：

　　有趣的实验

　　湟里中心小学五(4)班 周宇

　　一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。

　　我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧!小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀!它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢!我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢?

　　我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。

　　这是一次多么有趣的实验啊!通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。

　　学生佳作欣赏2：

　　神奇的“可乐喷泉”

　　湟里中心小学五(4)班 李晨阳

　　一天，我在《小哥白尼》上看到一篇文章——《比比谁的可乐高》。文章主要讲了一群孩子分成了两组，用同量的曼妥思、同毫升的可乐制造“喷泉”，比谁的“喷泉”喷得高的事。我想：可乐加曼妥思真的会变成喷泉吗?喷泉会喷多高呢?“可乐喷泉”的原理是什么呢?我不由得想自己动手做做这个实验。

　　我拿出自己的零花钱，买了一瓶中瓶可乐，一条曼妥思薄荷糖，拿来5张报纸，先摊开报纸，把可乐瓶置于报纸中间。我慢慢转开了可乐瓶盖，放入了两颗曼妥思糖，然后急忙把瓶盖盖上，只见可乐瓶内先是泡沫直翻，可乐迅速膨胀，仅仅一秒钟可乐便“霸占”了整个可乐瓶。可不久就没什么动静了，大概是两颗曼妥思力量还不够，翻不起什么大波浪吧。没看到“可乐喷泉”，我十分失望，“不如再加几颗曼妥思?”我想，于是，我又放入了三颗，但“倔强”的可乐瓶盖就是不让可乐冲飞瓶盖，努力“镇压”着可乐。“可乐二号”实验又失败了。

　　我赌气地盯着可乐瓶，瓶盖似乎在“挑衅”我：“怎么样?还是我厉害吧?”我一气之下把剩下的曼妥思全倒进了瓶内，只听得可乐瓶里发出“啪啪啪”的声音，终于有几滴可乐滴在了报纸上，我心里暗暗叫好，并预感到瓶盖已经“Hold”不住了，可乐随时会“破盖而出”，直指天花板，我立刻退到了一米之外。“扑”的一声，可乐终于冲出来了，有几滴已经冲上了我家的天花板，“哗啦啦”可乐落在了报纸上，“倔强”的可乐瓶子斜倒在报纸上，瓶盖飞在一旁，可乐瓶里的可乐喷得只剩不到10%了，实验成功了!

　　瞧我乐得，都忘了告诉大家实验的原理了，其实是因为曼妥思里有一种叫做阿拉伯明胶的物质，此物质会造成可乐中水的表面张力减小，并破坏二氧化碳与水分子间的作用力，使溶于可乐的二氧化碳瞬间释放出来，造成可乐瓶内的气体压力骤然上升，从而将可乐推出瓶外，造成喷泉效应，简单地说，这些都是二氧化碳的功劳。

　　(指导老师  路燕芬)

　　学生佳作欣赏3：

　　蚂蚁摔不死的秘密

　　湟里中心小学五(4)班 郑健

　　“观察，观察，再观察。”是巴普洛夫先生的名言。科学离不开观察，只有仔细观察，才能发现大自然的种种奥秘。

　　有一次，我和邻居家的弟弟在一起玩耍，玩了一会儿，就觉得没意思，便跑去踢一堵墙壁。这墙壁似乎已经饱经风霜，因为那脱落的油漆就是它历经风雨的见证。我们踢着墙壁，时而踢出蜈蚣，时而踢出蜘蛛，我们开始觉得有趣了。忽然弟弟大喊：“看!”我朝着他指头的方向看去，那儿竟有一条蚂蚁组成的黑线，我抬高脚踢去，蚂蚁几只几只地落下来。我蹲下来一看，只见蚂蚁在地上滚动了一会儿，便匆匆钻进草丛里去了。这引起了我的好奇：咦，蚂蚁怎么摔不死?我惊疑不定，又轻轻捉了一只稍大的蚂蚁丢在了水泥路上，那蚂蚁似乎是孙悟空精钢不坏之身，它依然若无其事地在快速地爬动，不一会儿便消失在草丛中。

　　我连忙跑回家里，问起了被姐姐吹嘘得无所不能的“度娘”。果然，页面上出现了大排大排的答案。哦，原来是这样的，蚂蚁之所以摔不死，是因为它实在是太小了，一个物体体积越小，它在空中的阻力和重力就越容易平衡，下落的速度也会因重力小而变慢。你想想看，如果有一条吊绳将你缓缓放下，你又怎么会有事呢?除非下面是刀山火海。如果你真想把蚂蚁摔死，就把它放入一个长的真空的管子，任它自由落下。没有了阻力，下落速度就会越来越快，蚂蚁就被摔死了。

　　这样有趣的事，你想不想多发现一点呢?如果想，那你就也来仔细观察身边的大自然吧，它会让你发现更多像“蚂蚁摔不死”这类有趣的事。

　　(指导老师  路燕芬)