精品教学设计

　　习作4 剪纸里的故事

　　 一、教材简析：

　　剪纸是我国民间的传统工艺，也是人民大众的艺术，它历史悠久，流传广泛，深受广大劳动人民所喜欢。本次习作，展示了四幅精美的剪纸作品，学生在学习了本单元课文《姥姥的剪纸》之后，不但对我国剪纸艺术有了一个生动、形象、具体的感知，而且剪纸艺人和剪纸趣事也为小读者激发起许多联想。这就可多方提取构思、想象的相似信息。写作时，对剪纸艺术因为有了“知、情、意”的储备，加上教师精当的引导，容易做到有话可说，有情可抒。

　　本课教材可以分为两部分：第一部分是提供部分剪纸作品供学生观察欣赏。第二部分，提出了本次习作的两个要求：一是欣赏“这些色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收”的剪纸作品;二是仔细观察，并加以想象，结合剪纸作品隐含的故事，完成一篇习作。

　　二、学习要求：

　　1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。

　　2、展开丰富的想象，编个合理的故事，并把这个故事写下来。

　　3、要求内容具体，叙事祥略得当。题目自拟。

　　三、学习活动设计建议：

　　一、导入：回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。

　　1、同学们还记得我们学过的第12课《姥姥的剪纸》吗?谁来说说课文主要写的是什么?

　　2、你们看，老师今天带来了几幅剪纸作品。出示作品。看得懂吗?请你分别为这些作品取个好听的名字。

　　3、剪纸是我们民族文化的重要组成部分。一把剪子一张纸，就能创造出色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸作品。这多么神奇，真令人叹为观止。

　　二、看图练习说话：

　　1、仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。

　　2、叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。

　　3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。

　　三、放飞想象：

　　1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。(想象要合理)

　　2、小组讨论，把事情的前后经过说清楚。

　　3、各自展开丰富的想象。把事情连起来完整地说一说。

　　四、展开联想：

　　看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么?集体交流。

　　五、构思布局，酝酿写作：

　　1、请同学们把自己编写的故事完整地写下来。

　　2、教师巡视指导。

　　六、交流写作，指导修改：

　　1、引导自改。启发学生对照习作要求，由浅入深进行修改。先改字词句，再看谋篇布局。

　　2、点评习作。跟小作者商量后，选择一篇中等习作，根据师生提出修改意见在展示台上及时修改，同时每位同学要注意在和范例的比较中取长补短，并学习修改方法。

　　3、交流展示。学生根据刚才习得的修改方法和写作技巧，再对重点段落进行修改，修改后在组内交流分享。

　　七、佳作欣赏：

　　1、选择写的较好的文章，在班里进行赏析。

　　教师侧重选择两类文章：

　　(1)条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。

　　(2)语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。

　　2、教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。

　　3、这节课，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。

　　4、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发现共性问题随机点拔。

　　5、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。

　　6、小组内相互读别人习作，帮助同学修改。

　　优秀例文推荐1

　　剪纸里的故事

　　剪纸，是我国流传了一千多年的传统民间艺术。今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢!窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……

　　在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。

　　为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里死去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。

　　功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。

　　这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。

　　小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。

　　乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……

　　优秀例文推荐2

　　让我浮想联翩的剪纸

　　剪纸是我国民间文化的瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸深得我的喜爱!每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸：一位小朋友头戴棉帽，身穿皮袄，艰难地赶着两头骆驼。这两头骆驼一头是黑的，一头是白的，他们正走在一个美丽的地方，这里山花遍野，蝴蝶正在翩翩起舞。我不禁浮想联翩：

　　楼兰是一个古老的国家，千百年来，楼兰一族不断地迁徙，是因为他们一直受到一只魔怪——沙漠之神的攻击。

　　乐天是楼兰一族族长的儿子，他聪明、勇敢。但是有一天楼兰一族被沙漠之神的一次总攻击灭亡了，整个种族就只剩下了他一个人。楼兰族长在临死前对乐天说：“我，我快不行了，整个种族就只剩下了你一个人了，你一定要找到楼兰古城的遗址，找到四色神器，打倒沙漠之神!复兴一族……”族长没有说完就死了。

　　乐天悲痛欲绝，他带上自己的两头骆驼——老白和二黑，踏上了征程。

　　沙漠之旅是非常艰苦的，好几次乐天都因断水而昏到，但不屈的命运迫使自己醒来。有好几次乐天都想放弃，是族长的临终嘱托激励着他一次次站了起来，一定要为楼兰一族报仇雪恨!乐天凭着坚强的意志，一步步走了下来。

　　一天，乐天走上一片沙丘时发现上面躺着一个人，他赶紧跑上前去，将手伸到那人鼻孔下一试一息尚存，乐天顾不上多想，连忙将皮囊里仅存的一点救命水喂到这个人嘴里。这个人醒来后告诉乐天自己是一个美国科学家，叫麦泽尔，已经昏过去三天了。

　　第二天早上，乐天发现麦泽尔不知道哪儿去了，而且连他的水和地图也不见了。这下可坏了!乐天知道附近有绿洲，也知道自己没水坚持不了多久，便想赶紧找到绿洲。可找了一上午什么也没找到。口渴加上焦急使本来就燥热的空气变得更加炎热了。突然乐天灵机一动想出了一个好办法，他找出了还剩最后一滴水的水囊让老白和二黑闻了闻，它俩就撒开四蹄飞奔起来，不一会儿就到了绿洲。

　　好一片绿洲呀!满地都是鲜花和绿草，蝴蝶和小鸟正在翩翩起舞。乐天迫不及待地喝起水来。当他们玩得正欢时，只见狂风怒吼，沙浪滔天。原来是沙漠之神派兵追来了。乐天使用祖传的魔法奋力抵抗：只见乐天手拿魔杖，指向敌人乘坐的沙舟，口中念念有词，霎时间从魔杖尖上发出一道血一般红光!那是楼兰一族的霹雳爆炸咒。时间好像静止了，一切全都一动不动。三秒钟后，敌人的沙舟被炸得四分五裂，爆炸产生的冲击波将敌人冲倒了一大片。乐天一边躲闪，一边抵抗，一边保护绿洲。最后实在是寡不敌众，倒在地上昏了过去。

　　等他醒来后，发现周围一片狼藉。绿洲早已被沙土覆盖，最后一片绿洲终于还是消失了!而他身边坐着的是麦泽尔。麦泽尔说：“我本来是想先找到楼兰古址的，所以悄悄地离开了你。可是走在路上又后悔了，如果我真的不管你了，用你们中国话说不就是恩将仇报吗?所以我就回来找你，正好看到你躺在这儿。还有，你的骆驼为了救你被他们打死了!”乐天这才发现老白的尸体就在他的面前。乐天泪如雨下，他仰天长叹：“沙漠之神，你就等着吧!我早晚会打败你，为我的族人报仇!”

　　他这一吼不要紧，地面上突然出现一座古城废墟，原来这里就是楼兰古城。

　　乐天和麦泽尔三步并作两步走进城内，只见里面有一个大箱子，乐天激动万分，以为这就是四色神器。可是等他们打开箱子却惊呆了：箱子里什么也没有!突然箱子底出现了一潭水，当乐天把手伸向箱子底时，箱子底出现了一只他自己的手，把四色神器给了他。原来只有真正需要它而不是去利用它做坏事的人，才能得到它。四色神器是一把由四种颜色组成的长剑。四色神器一出现就发出一道灿烂夺目的光，接着方圆几千里大树拔地而起，鲜花绿草漫山遍野，到处是一片生机勃勃。楼兰古城开始了震动，难道几千年的风吹雨打让它快要倒塌了吗?乐天一行人开始飞快地往外跑。突然，二黑飞起一脚把乐天和麦泽尔踢了出去。紧接着，楼兰古城就塌了。二黑在生命的尽头竟会有舍身救主的举动!

　　最后，麦泽尔留下了，他发誓要将楼兰古城挖出来。而乐天带着他的四色神器去干他应该干的事了，让我祝福他吧!

　　我从想象中被拉了回来，继续去凝视这幅剪纸。

　　学生佳作欣赏1

　　剪纸里的故事

　　湟里中心小学六(1)   袁锦

　　剪纸是我国民间文化艺术的瑰宝之一。生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大致是这样的：一个穿着五彩斑斓的裙子的少女，头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆地凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁地挥动想象的翅膀，飞向了想象的王国……

　　在一个偏僻的小村里，往着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。

　　其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在五年前的盛夏，这里却突如其来地下起了鹅毛大雪，只过了一会儿，整个村庄就全被大雪覆盖了。第二天早晨，雪开始慢慢融化，可人们惊奇地发现：他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋;他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜满拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。

　　于是，她费劲周折，终于在五年后是一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。你可以到道三碗神水，并将村子变回原样，但若在一天内不回到我的身边，那你就会变成一座雪山。哈哈哈……”喜马拉雅姑娘狠狠地瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。

　　她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼地将神水洒向村子的每一个角落，顷刻间，村子就恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的头上，扭起腰，跳起了欢乐的“顶碗舞”。跳着，跳着，她忘记了时间，一天很快过去了，她好像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，变成了一座高耸入云、巍峨提拔的雪山。

　　她就是喜马拉雅山。因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高，地赐予她比地还厚，至今也没有一座山能超过她!

　　学生佳作欣赏2

　　剪纸里的的故事

　　湟里中心小学六(4)  梁江涛

　　上课了，老师让我们给我们看了四张纸剪纸，其中有一张是这样的：有一头牛，头顶上飞着一只小鸟。背上有一个男孩，那个小男孩拉着另一个背着水壶的小男孩上牛背。这张剪纸的左下角写着“好朋友”三个字。看着这幅剪纸，我展开了想象的翅膀。

　　有一天，小明的奶奶生病了，要买药，可是小明家里实在是太穷了买不起。所以只好骑着牛，上山采药了。他走在半路上，小明听见好像是一个小孩在哭，过去看了看，问道：“你为什么哭啊!叫什么名字啊?”“我叫小强，正要回家的，可是走着走着，不小心把脚给崴了，然后我想喝水，打开水壶一看，没有水了。”他哭哭啼啼地说。小明想：我应该帮助他，奶奶以前对我说过‘要助人为乐’。想完后，对他说：“你的脚给崴了，要不你坐在我的牛的背上，我送你回家吧!”“好的!”小强立即破涕为笑说。再送小强回家的路上，小明他们俩成了一对好朋友，而且小明也知道了小强他家非常有钱，小强也知道了小明的奶奶生病了，现在没有钱买药。接着小强就想：小明既然帮助了我，我现在也应该帮帮他了吧!然后，小强就把这件事告诉了他的家人，他爸爸听完后，二话不说，就把钱拿给小强。然后叫他给小明。

　　“叮铃铃”下课铃声响了，我结束了我的想象。

　　一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，既可以造就出如此丰富、精美的艺术品。