精品教学设计

　　习作6  家乡的名人

　　教学目标：

　　1、引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人“。

　　2、能抓住最能反映人物特点的具体事例来写，突出人物的精神品质，做到主题明确，重点突出。

　　教学重难点：能抓住最能反映人物特点的典型事例来写，突出人物的精神品质。教学准备：1、指导学生拜访调查身边的名人，做好访问记录。

　　2、课件。

　　教学过程;

　　一、图片导入，理解“名人”

　　1.(出示课件1)同学们，今天老师给大家带来几个人物，你们认识他们吗?你们为什么一眼就能认出他们呢?

　　2、引出名人。师阐述：什么样的人是“名人”。(哦，原来詹天佑、姚明、赵本山，他们在某一方面有自己的一技之长，或是在某一方面做出的突出成绩，在社会上有一定的影响力，像这样的人就是“名人”。)(板书：名人。出示课件2：理解名人)

　　二、引导说话

　　1、其实在我们的身边也有许多像这样有一技之长的人。在我们班就有很多，邓老师对大家不是很了解，谁来介绍一下我们班里的小名人?

　　2、师述：三百六十行，行行出状元。其实，不仅我们学校里有很多名人，在我们的村子里、街上也有很多这样的名人，如：养猪致富的“养猪能手”、生意红火的“烧鸭名厨”等。

　　3、课前我们去调查、采访了身边的名人，现在我们来交流一下。

　　(1)说说你调查、采访了谁?你了解到他(她)的哪些信息?(个别说)

　　(2)师评议，小结，引出“典型事例”。(板书：典型事例   突出人物品质)(从你的介绍中，我知道了她的一技之长，知道了她是怎样的一个人。我们是通过你介绍的一件事情中知道的，这件事就是我们说的典型事例。通过典型事例，突出了人物的精神品质。)

　　(3)现在大家可以用上这样的方法来介绍一下你们了解到的名人吗?学习小组互相交流一下吧!

　　(4)学生汇报。

　　(5)学生评议。(请大家认真听他的介绍，从他的介绍中你知道他介绍的人是个怎样的人?他是抓住什么典型事例来说的?)      过渡：刚才同学们都会抓住名人的典型事迹来介绍身边的名人，如果我们把所说的整理成一篇文章定会是一篇写人的好文章。下面老师给大家带来一篇写名人的文章。

　　三、例文学习，领悟写法

　　1、出示例文《烈日下的送水老板》。(出示课件3)自读例文，看看这篇文章是抓住人物的哪些典型事例来突出人物品质的?

　　2、交流。

　　(1)这篇文章是抓住人物的哪些典型事例来突出人物品质的?

　　(3)在叙述典型事例时小作者运用了哪些描写人物的方法?从中你体会到人物的什么品质?(板书：细节描写)

　　3、小结。(写身边的名人，我们要抓住人物的典型事例来写，才能突出人物的品质，如果还能抓住人物的细节描写，我们的文章就会更生动、具体了。)

　　过渡：下面我们就运用所学的写作方法来完成我们的习作6。

　　四、审明题意，明确要求

　　1、请同学们打开课本，默读习作6的要求，把自己认为重要的信息用笔划下来。

　　2、学生交流自己的审题所得。

　　(1)同学们，通过审题，你知道本次习作要求我们写什么?(补充板书：习作 6    家乡的名人)

　　(2)那么我们怎样才能把这篇写家乡名人的文章写好呢?(像例文的小作者一样，能抓住名人的典型事例来写，突出人物的精神品质，表达自己的真情实感;如果我们还能运用细节描写，我们的文章就会更生动，更具体。)

　　五、学生写作。

　　学生静心写作，教师巡回指导。

　　优秀例文推荐1

　　家乡的名人

　　巴金、霍金、钱学森……这些名人无人不知无人不晓，但我们家乡无锡也有一位家喻户晓的交通协管员，他就是老秦、秦加财。

　　老秦年近60旬，中等个、瘦瘦的、黝黑的皮肤，十年前他从工厂下岗后就一直从事交通协管员的工作。十多年来他不论严寒酷暑，不管风吹雨打，每天坚持站在马路上管理交通，用他的话说：“我从事的是最平凡的工作。”

　　老秦的工作确实平凡;你看!在朝阳广场的十字路口他一次又一次地对过马路的市民说：“这位同志您越线了，请往后退，谢谢。”“对不起，现在是红灯，请稍等。”……他一次又一次的做着稍等、转弯、直行的手势，是繁忙的路口变得井然有序;可就在这平凡的工作中，我们可以看出老秦那不平凡的品行。

　　有一次，老秦和往常一样正忙碌的值勤，一对骑电动车的年轻人经过了他的值勤路口，老秦上前礼貌地纠错，但骑车的年轻人却蛮横地把老秦用力一推，还振振有词地说：“你凭什么来管我?你算老几啊!”面对这样的情形老秦始终面带微笑，对违章的人动之以情晓之以理。在老秦不厌其烦地劝说下，这对年轻人终于转怒为喜，笑着承认了错误。

　　老秦在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，受到市民的一致好评。人们不仅称赞他敬业的工作态度，而且对他规范的执法动作也大加赞赏。

　　老秦的辛勤工作得到了市民们的认可，一时间成为一名“网络红人”，还被有关单位评为“再就业明星”和“无锡市优秀协警”，他还光荣的加入了中国共产党。他的这种敬业精神和认真的工作态度值得我学习。

　　优秀例文推荐2

　　家乡的名人——张湘祥

　　北京奥运会举重冠军张湘祥是福建龙岩人。他8岁开始练举重，16岁就进入国家队，17岁获得亚洲冠军，同年参加悉尼奥运会并获得56公斤级铜牌，成为中国举重史上最年轻的奥运奖牌得主。

　　正当他满怀信心，准备在下一届奥运会向金牌发起挑战时，一次医疗事故让张湘祥的举重生涯险些终止。可是，张湘祥不愿就此放弃举重，他不断地告诉自己：我要活，我一定要活。只要我还活着，就不会放弃举重。凭着这份信念，倔强的张湘祥选择了坚守，开始了恢复性训练，然而一切谈何容易，张湘祥面对的不仅仅是身体条件达不到要求，而且那种从未有过的挫败感更是让他在心理上难以过关。一年，又一年，毫无好转的现实令张湘祥更加痛苦，虽然如此，但是张湘祥依然再坚持，在面对只举起20公斤杠铃的情况下，张湘祥毅然做出了痛苦的决定：转到男队总教练陈文斌手下举行系统训练。在陈文斌教练的指导下，张湘祥的成绩也开始稳步提升。但是，张湘祥知道，中国男队可谓人才辈出，要想在奥运会上夺冠就必须刻苦训练，才能脱颖而出。最终，张湘祥凭借着自己的努力，举起了320公斤的总成绩，成为北京奥运会上一颗炫目的明星。

　　人人都说运动员头脑简单、四肢发达，但我却从张湘祥身上看到了永不言弃这种难能可贵的品质，作为一个龙岩人，我欣赏张湘祥那娴熟的技巧，更钦佩他那种面对不幸百折不挠，坚持不懈的精神，是他让我明白了一个人只要有理想、有目标，就不要轻言放弃，只有坚持不懈，顽强拼搏，就一定能成为一个有用的人。

　　学生佳作欣赏1

　　我心目中的英雄

　　湟里中心小学六(5)   张露

　　说起名人，同学们一定会想到那些战斗英雄、劳动模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有歌星、影星、球星等等。其实，三百六十行，行行出状元。今天我要说的是我的奶奶。

　　奶奶六十来岁，个子不算高。脸上布满了皱纹，一笑起来皱纹就更深了。虽然奶奶长得并不出众，可她扎出的扫把却个个漂亮得很。

　　奶奶每年都要种扫把苗子用来扎扫把，因为每年总是有一些人找奶奶帮他(她)们扎。还有一些人也想学，奶奶就会毫不吝啬地教她，直到把她教会为止。

　　说到这儿，有人可能会问：“你奶奶这手艺是跟谁学的?”其实，奶奶的这个手艺并不是跟谁学的，而是她看别人扎，她自己也很好奇，回家自学的。后来慢慢就学会了。

　　其实，做扫把也不是很难。先把扫把苗子晒干，种子去掉，再把它的外皮剥掉，用锤子把杆子锤开，然后用绳子把它扎成扫把就可以了。但是，要注意一点，一定要扎紧，否则很容易散掉。

　　有一次，我跟奶奶在聊天。我突发奇想，问：“奶奶，你刚开始学扎扫把的时候，有没有遇到过什么困难呀?”奶奶说：“有啊。”我说：“那你给我说说吧。”奶奶说：“好。有一天，我正在扎扫把，突然，用东西把杆子梳开的时候，那东西上面有一颗钉子松掉了。我一梳，把手都割破了。”我说：“那你有没有想过不学了?”奶奶说：“这点小困难算什么?我跟本就没有想过。”我说：“哦。”突然之间，我真有些佩服奶奶呢。

　　这就是我的家乡的“名人”——奶奶。

　　学生佳作欣赏2

　　家乡的“养鸡大王”

　　湟里中心小学六(2)  代朗

　　在我的家乡，有一位远近闻名的“养鸡大王”，他曾经是大都市里一个不起眼的保安，但他从小就有着不屈服命运的志气。几年来，他通过自己的双手辛勤地努力，从大都市回到家乡，历经了许多次失败，最后靠养鸡致富，他，就是我的大伯。

　　大伯的养鸡场离村子不远，进入养鸡场，映入眼帘的是许许多多的小鸡，成千上万的白色小鸡就像给养鸡场的地面铺上了一层厚厚的毯子。只见大伯和他的助手一把鸡饲料倒下去，小鸡们都来争抢，好不热闹。

　　听奶奶说，大伯是一次偶然的发现使他走上养鸡致富的道路的。当时，大伯是一位不起眼的保安，一次他下班后到他的一个朋友家去玩，这位朋友办了几个养鸡场，专门养殖饲料鸡。很快，大伯发现养鸡收入丰厚，因此，就萌生了养鸡的念头。从那时起，大伯一边上班，一边利用空余时间到养鸡场学习养殖技术。经过一年多的学习，他终于把技术学到手。于是大伯就辞去保安工作，拿出多年打工的积蓄，东凑西借，投入5万元，建立了两个养鸡场，可是好景不长，这不，就当大伯第一次养鸡时，全国遭受禽流感，结果把本钱全赔了进去，还欠了一大堆债务。可大伯身上有着不屈服命运的志气，他毫不气馁，他白天在养殖场上忙忙碌碌，晚上又在台灯下读书，还把饲养的鸡全部注射了疫苗……终于，功夫不负有心人，在大伯的努力下，他终于成功了，成了远近闻名的养鸡大户。

　　如今，大伯招收了5个返乡农民工专门负责养鸡场的喂料工作，每年都有很多户农民来向他买鸡苗，请教养鸡技术，大伯都毫不犹豫地传授给他们。

　　这就是我的大伯，一个远近闻名的“养鸡大王”。