7、想象作文  假如

教学设计

教学目标

1、启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2、指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3、培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

教学重点

教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新颖的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

教学难点：

教具：投影片、课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。

教学过程

一、揭题，谈话引入，激发写作兴趣。

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样？指名说、师相机板书：大胆新奇 奇异 美好

二、出示幻灯，看画展，小组交流。

师：今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一同走进这奇妙的世界，请边看边想：你有哪些奇妙的想法（引导学生说自己想法或畅想未来．）

（1）、小组互相交流。

（2）、指名说说。

三、明确本次习作内容。

１、投影出示习作内容：                。

２、指导学生选取一个奇妙的想法作为习作材料：

师：你准备写什么？请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。

３、学生思考，选材。

四、投影出示“习作要求”：                                 。

１、引导学生默读“参考习作”，结合要求具体讨论分析。

（1）看画：看了这幅画，你有什么想法？（小组讨论）

（2）出示范文（例文根据这幅画而写）：老师也进行了大胆的想法。抓住了什么去想？ 有哪些想象？想象合理吗？为什么？

２、想想自己要写的一个奇妙的想法，说说准备怎么写。（同桌议论，教师请两三位学生讲讲想法，作指点。1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。2. 再请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。）

３、学生交流，讲评，教师总结。（1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。小组进行讨论，将讨论的结果进行汇报。3、教师总结：同学们想象得真美好！赶紧顺着你的思路写下来吧。形式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。）

五、开始写作

学生先拟草稿，教师巡视。发现写得好的片断，指点大家学习。

六、范文

佳作欣赏一：

假如我会变

生活啊，生活！生活是那么残忍；生活又是如此现实。假如我会变，我会让生活变得充满梦想！ 　 

假如我会变，我要变成百灵鸟，唱出婉转动听的歌声，为劳累了一天的农民伯伯们解除疲劳，使她们心情愉悦，快乐的劳动，使人间充满欢声笑语，一片生机勃勃！

假如我会变，我要变成一把有魔力的扫把，将街上清洁得一干二净、一尘不染，如同仙境一般。让人们在这优美的环境中愉快的生活！ 　

假如我会变，我愿意变成雨露，滋润鲜花绿草，使大地充满植物的气息，一片芳香，多姿多彩，生机勃勃，让大地比天空更加美丽，更加充满生气！ 　 

假如我会变，我会变成一口井，我的肚子里装满了清澈的井水。我将飞到欧洲，把我的水奉献给非洲缺水的人，让那里的孩子喝上干净的水，健康的成长着，快乐的生活着！ 　 

假如我会变，我想变成一株鲜花，让疲惫了一天的老师欣赏，让老师闻到我的香气。让他们感到惬意，好好地休息，第二天精力充沛，给学生们传递更多的知识！ 　 

假如我会变，我一定让这个世界变得五彩缤纷，让世界更加幸福、美好！ 　

佳作欣赏二：

假如我是一滴雨

假如我是一滴雨，我会轻轻的洒向大地，柔和地拂过人们的脸颊。 　 

假如我是一滴雨，我将会像一位美丽的少女，披七彩轻轻的白纱，飘着。那些小小的花朵被我滋润后，花瓣上的露珠晶莹剔透，那一片片花瓣像一叶叶小舟，轻盈地在水面漂浮。 

假如我是一滴雨，我会轻轻地打在芭蕉上！“嘀嘀嗒嗒”！那轻快的音符，在翠绿的芭蕉叶上滚动，是多么爽朗！ 

假如我是一滴雨，我会轻轻地落在人们的校园里，还有那苍劲的松树。那苍劲的松树被我滋润后更显得英姿勃勃。我有洒落在广玉兰上，广玉兰更加青翠。我“噼噼啪啪”的声音。时缓时快、时轻时重，就像演奏着一首首动人的乐章。 　 

我落在大地上，轻轻地为大地蒙上了一层白纱。碧绿的茶花树上，那红的、紫的、黄的茶花显得更加楚楚动人。正是因为有了我，大地上才一派生机勃勃的景象；正是因为有了我，四下里才散发着生命的气息！ 　 

学生习作一：

假如我是一位天使

假如我是一位天使，我会把老奶奶变强壮起来，使她不受风吹雨打；假如我是一位天使，我会让那些受到地震灾难的孤儿找到家的温暖，让她们不在伤心，整天泪流满面；假如我是一位天使，我会让世界充满爱的阳光。

我偶尔也会在市场上看到几位老奶奶或老爷爷用那撒呀的声音喊到；‘卖菜’可遗憾的是，并没有人来卖她的菜，因为她的菜并不新鲜。这时我不经要想向她们有怎样的身世，是她们的儿女抛弃老人，不要她了；是她没有儿女；还是她…这时，假如我是一位天使，我会让她的菜立刻变好起来。

大家都知到，汶川大地震，让多少孩子失去了爸爸妈妈，让多少孩子泪流满面。让多少孩子感受不到父母的爱。假如我是一位天使，我会阻止这场悲剧发生。

爱是世界生存的基本，没有了爱，世界就灭亡。假如我是一位天使，我会让世界充满爱的阳光。

学生习作二：

假如我会飞

午后，我趴在窗台上，望着蓝天白云，浮想联翩…… 　 

假如我会飞，我会飞到大名鼎鼎的，美丽的滨海城市——夏威夷。我来到了海滩，见到了那里的如仙境一般的景色：沙子金黄金黄的，大海湛蓝湛蓝的，天空瓦蓝瓦蓝的，白云雪白雪白的，真是太美了！我情不自禁地在柔软的沙滩上开心的散步。走了一会儿，我换上泳装，跳入大海里，投入大海妈妈那温暖的怀抱，游起泳来。浪花宝宝们十分调皮，时不时高兴地朝岸边冲来；鱼儿们则自由自在，无拘无束地穿梭在各种各样、五颜六色的珊瑚中，好不快活。我玩够了，就飞回海滩。我换上衣服，从随身携带的旅行袋里拿出墨镜、太阳伞等东西。我把太阳伞架在摇椅旁，接着在折叠桌上放上MP3，听音乐，读小说，品红茶。这也太舒心了！“涨潮啦！涨潮啦！拾贝壳啦！”随着小朋友们那激动的喊声，我急忙放下书，来到海边捡贝壳。几阵海水过后，海滩上便到处都是贝壳。不一会儿，五花八门，奇形怪状的贝壳就装满了我的口袋。时间不早了，我收起东西，腾空而起，飞向我家…… 　

假如我会飞，那该有多好啊！我相信，如果我们发奋学习，在不久的将来，这个“飞翔梦”肯定会实现的！努力吧！