8、五指兄弟

　　教学目标：

　　1、通过本次作文，培养学生的想像能力，提高学生的写作效率，使学生感受到习作的乐趣。

　　2、在学生想像的过程中使学生受到团结互助，讲究卫生，爱护手指的思想教育。

　　3、对学生进行选材、构思等写作技能的训练。

　　教学重点：

　　根据每要手指的不同特征，构思出富有个性的故事情节。

　　教学难点：

　　能根据手指的不同特点想像人物不同的动作、神态、语言以及心情。

　　教具和学具：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、创设情境，引出主题。

　　1、同学们，我们每个人都有一双灵巧的手，每只手上有五根手指，它们分别是——(学生回答)大拇指、食指、中指、无名指、小姆指。你们知道每根手指的作用吗?

　　2、 学生小组交流讨论后，联系生活说每根手指的作用。

　　3、 咱们想像一下，五指兄弟之间可能会发生哪些有趣的故事呢?

　　二、发挥想象，构思故事。

　　1、请同学们用简单的几句话说出故事的起因、经过、结果。

　　(1) 先自己思考，再交流。

　　(2) 指名交流：

　　(学生根据自己的思考，说出自己的构思，老师引导学生把故事的起因、经过、结果说清楚。同时，注意把话说清楚，说通顺。教师给予充分肯定。)

　　2、请同学们在小组内把构思的出色故事表演表演。

　　3、学生尽情表演。多媒体出示：

　　(1) 注意把事情的起因、经过、结果表演出来。

　　(2) 注意把人物的语言、动作、特别是心情表现出来。

　　六、范文

　　佳作欣赏一：

　　五指兄弟

　　手掌仙人有五个儿子，分别是大胖墩、二拇指、大高个、无事乐和精灵鬼。这五个兄弟各打各的主意，一点儿也不团结，而且还很懒，什么也不想做，就想着"天上掉馅想饼”。手掌仙人看在眼里，急在心中，于是专门设了个套。

　　第二天，手掌仙人把五指兄弟叫到床边，有气无力的说：“我的身体不行了，恐怕要走了。以后你们一定要团结，干一番事业呀!”五个兄弟头一晕，失口道：“不行啊，粮食快没了，您要是走了，我们怎么办呀!”“这个放心，粮食我又让人运来了三吨，在果园后面的土地里埋着一些金币。”话音刚落，手掌仙人就不见了。五个兄弟哭啊哭，他们想就算哭一辈子，那也得生活啊。

　　不过，五指兄弟并没有因为这样而变得勤快起来，他们几个照样吃照样喝。饿了就吃父亲留下来的粮食，渴了就喝春天收集来的河水，就这样，他们度过了一冬天。春天快到了，冬眠的小动物睡醒了，欢快的去迎接春天。而五指兄弟却欢快不起来，因为他们的粮食快吃完了。

　　机灵鬼说道：“手掌仙人不是还在果园土地里埋着一些金币吗?我们可以一起去挖掘呀!”“对啊，对啊。”大高个和无事乐他们恍然大悟。五指兄弟来到果园，挖呀挖，挖了整整三天，几乎整个土地都挖遍了，还是没有找到金币，只挖到了三颗苹果树种子。于是，五指兄弟齐心协力把它们种了起来，并三两天有一个人来浇水、施肥和修剪枝条。不久，这几棵果树长大了，也有了前所未有的丰收。所谓“一分耕耘，一分收获”啊!顿时，五指兄弟明白了团结的重要，也明白了手掌仙人的用意。手掌仙人在柳树后面看着他们，摸摸白胡子笑了。

　　后记：手掌仙人把一切都告诉了大胖墩他们，五指兄弟从此就团结了。在手掌仙人的带领下，他们也干出了一番事业，每个人都过着幸福美满的生活，直到相继去世。

　　佳作欣赏二：

　　五指兄弟

　　手心妈妈和手背爸爸生了五个手指兄弟，其中大拇指最大、食指老二、中指老三、无名指老四、小拇指最小。

　　一天，五指兄弟吵架了。大拇指抢先的说：“我的本领最大，你们受伤时，都是我上去按住止血。哪个地方流水，也是我上去按住。你们费力的工作也是我帮助完成的。”

　　然后，食指说：“我虽然吃苦受累比大拇指差，但比大拇指工作复杂，写字都是我操控笔杆，写出种种难字。危险的东西，都是我上去冒险碰一碰，你们早就胆小的跑得远远的了。虽然我力气不如大哥但我“机敏”大于大哥。”

　　中指毫不示弱地说：“我的地位最好，身子多么苗条，长的最高，我还可以指挥你们去干什么，所以古人称我将指。”

　　我名指争先恐后的说：“我多么秀丽可爱，一般戒指都戴在我身上，把我打扮的多么漂亮，爸爸和妈妈都最关爱我。”

　　最后只剩下小拇指，小拇指不是那么能言善辩支支吾吾的说：“我、我……”中指不耐烦的说：“快一点，小不点。”食指说：“它平常好吃懒做，到现在，我话可说了吧!”

　　小拇指哭着去找妈妈，妈妈教训了它的四个哥哥，又对它们说：“团结才是力量，不要争功劳，要争做榜样。”

　　学生习作一：

　　五指兄弟

　　在人的身上，有两件宝贝。除了发布命令的大脑外，就是执行大脑命令的手了。

　　每一只手上，都有五个指头，它们就是五指兄弟。

　　大拇指是个热心肠的大哥。它遇到事情总是独当一面。吃饭、握笔、翻书……几乎所有事都由它做主。兄弟们自然都比较轻松。

　　老二叫食指，是个爱冒险的小伙子。主人遇到东西，它总是第一个上前。

　　老三是中指，五指兄弟中就他最尊贵。它长得异常高挑，有危险总是食指和大拇指帮它挡。因此，它的皮肤异常细嫩。

　　无名指和小拇指关系最好，从不分开。无名指地位仅次于中指，戒指都在它身上戴，而小拇指又最吃苦耐劳。

　　一天晚上，它们兴奋得睡不着，就开始谈话。中指忍不住打了个喷嚏，大拇指就埋怨道：“你别把主人吵醒了。”中指说：“我自有分寸,要你说。”大拇指和食指气愤地说:“平时危险都是我们帮你挡，你还说我们。”这时无名指打着哈欠说：“你也别埋怨它了，我困了，我们睡觉吧!”大拇指仍不同意。

　　这时，一直埋头做手工的小拇指说：“看我给你们做的帽子，在我心里你们人人平等，个个都是我的好兄弟!”说罢给他们戴上了帽子，五个帽子合起来上面的字是：我们是兄弟。大拇指和中指顿时明白了：对呀，我们是兄弟，怎么能为这点小事吵架呢?

　　从此，它们齐心协力，一起为主人服务，成了最好的兄弟。

　　学生习作二：

　　五指兄弟争功

　　一个月黑风高的夜晚，大哥大拇指召开了一次盛大的“争功大会”，听到这消息后，食指、中指、无名指和小指都非常高兴，纷纷赶到了会议室。“我宣布，‘争功大会’现在开始!”“哦!”掌声非常热烈。

　　大哥清了清嗓子说道：“功劳嘛，要数我最大了。别看我长得又矮又胖，我的用处可多了!比如说：水管烂了喷水出来或身体哪儿流血了可都需要我来帮忙呢!还有……”

　　“唉，大哥，吹牛也要打草稿嘛!写字时，全靠我来控制笔杆，而且，我的灵敏度比你的高好几倍呢!更何况，拨电话、指方向、扳枪机都需要我来做。”

　　“二哥，你吹牛，牛肚子都要吹破了。我的功劳才最大，原本我身体修长，现在我身体上都有一块难看的茧子了，还不是因为我的奉献。而且，古人还把我称为‘将指’呢!”

　　无名指和小指也来凑热闹，正当他们吵得厉害时，邻居们走了过来说：“这样吧，你们谁能写好一个字，谁的功劳就最大。”于是大拇指、食指、中指、无名指和小指都跑来试，结果，别说写字了，就是拿笔也拿不起来。这时邻居们说：“这证明了，一个人是做不好一件事的，必须分工合作。”五个兄弟听了，都惭愧地低下了头。