10、春游活动

　　教学目标：

　　1、学会选择观察点，有顺序地观察春游活动中的景物。

　　2、学会有重点地把观察到的景物写下来。

　　3、感受春天大自然的美丽景色，陶冶热爱大自然的情操。

　　教学重点：选好观察点，有顺序观察。

　　教学难点：如何把重要的景点写具体。

　　课前准备：

　　组织一次春游活动.活动中有意识地指导学生学习“定点观察”和“移动观察”的方法，并介绍有关的人文景观(历史遗迹、名人传说等)。

　　教学过程

　　一、忆春游——创设情境，引发真情

　　1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋)。

　　2.引发回忆。

　　师：告诉我这是一次什么活动?你参加过吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

　　3.闭目想象。

　　师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

　　(播放一段轻音乐。)

　　二、说春游——开拓思路，引吐真情

　　1.小组交流。

　　师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)

　　2.集体交流。

　　师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

　　①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)

　　②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

　　③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

　　④谁愿意讲讲其他方面的内容?

　　3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

　　三、写春游——引导习作，抒发真情

　　1.习作导入。

　　还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

　　2.学生进行片断写作，教师巡回指导。

　　四、品春游——评析习作，交流真情

　　1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

　　2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

　　3.小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

　　五、范文

　　佳作欣赏一：

　　春游

　　最近万里无云，春风拂面，是一个好天气。学校决定于星期五去春游。

　　星期五的前一天晚上，我兴致勃勃的拿着钱去超市买水和零食，灿烂的笑容一直挂在脸上。那一晚上，我无比激动的心情，让我难以入睡，久久不能安静。

　　第二天，我们盼望已久的春游终于到了。我怀着无比激动的心情来到学校，一进教室门口，我就看见同学们个个在叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么。不一会儿，车子就来了，我们秩序井然，安安静静地上了车。前往春游地点——大龙潭公园。

　　几分钟后，我们就到达了春游地点——大龙潭公园。进入大龙潭公园，百花争艳，青山绿水，桃红柳绿……凡此种种，都是她美丽诱人的风景。我们选了一块绿茵茵的草地，在上面“开吃”了。大家都拿出了自己在家和父母做的美食，我细细地品尝了每一位同学的美食，觉得最好吃的是张柳青同学做的蛋炒饭，因为她的蛋炒饭，色、香、味俱全，而且是自己一个人用心去做，所以我觉得她做得最好吃。几位年过六旬的伯伯，在我们活动的时候，一直在旁边默默的给我们拍照片。不知怎么回事，我们班主任——姜老师和他们搭上了。他们想给我们拍集体照，我们异常的兴奋。拍完后，他们不要钱，原因是：一位伯伯他给他的儿子的班级在几十年前拍了一张集体照，现在还在。他儿子他们每每看到以前的样子，既开心，有遗憾……

　　我要珍惜我的小学时光，别让她走得太快，要不留遗憾，只留开心。

　　佳作欣赏二：

　　春游

　　春天是一缕轻轻呤唱的和风，一捧温暖的阳光，春天是声婉转清脆的鸟语，片片香郁醉人的花香，春天是春尖上的一颗露珠，红红朵朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动，树木拨节的喧响;春天是我们用汗水，勤劳的希望，理想和梦幻;春天是我们用智慧结晶换来的奇迹······而在这个万紫千红的春天里，我们要去白沙门公园游玩!

　　一路上，我们欢声笑语，议论纷纷，有的说玩“太空遨游”比较刺激，有的说玩“过山车”比较有趣，有点说玩魔盘比较好玩······正当大家争得嘴沫飞溅时，车已到了白沙门公园。而我们争先恐后地从车门口挤了出来，就像从一只大魔术匣子飞涌出一群一群小天使。当老师发完票后。有些人就迫不及待跑向了自己喜欢的游戏项目，或一群群地去玩一个项目。而我也不甘示弱，和舒凯一起坐上了过山车。

　　只见过山车的圈子一波接着一波，连绵起伏，上下不平，忽左忽右，过山车五颜六色，有红的，紫的。样子更是稀奇古怪，看那可爱动人的米老鼠保证让你爱不释手，再听座过的人有声有色的描述，更让人情不自禁地想迫不及待地坐上去。

　　我们怀着激动而又紧张的心情坐上了过山车，服务人员为我们调整好了座位，系上了安全带，过山车随着悦耳的铃声启动了，起初，那车缓缓前进，过了一会儿，还没有等我欣赏完风景，那车已经到了转弯处，“救命啊!”正当我和舒凯大吼大叫时，那车想离弦之箭般飞了出去，又似漏气的气球摇摇欲坠。并且感觉头朝下，身子往上，整个身体已不再是我控制。那一圈圈忽上忽下的感觉让我头晕眼花，像一只喝了酒的小醉猫一样，不过它最后还是缓缓的慢了下来，我们还是凭着勇气战胜了它!

　　坐完了“过山车”，整个人仿佛脱胎换骨，又兴致勃勃地去玩刺激的“遨游太空”了。“遨游太空”这个庞大的机器分别有上下两层，一排有八个座位，全身都穿着“红衣裳”，好像在庆祝着春天的到来。

　　刚开始，它就想母亲那温暖的怀抱，让你陶醉于母爱的慈爱之中。没过一会儿，它就成为了残暴的魔鬼。把你摇得头晕眼花，有时还把你倒过来翻转三百六十度，也毫不在乎。我们的喊叫声，吼叫声与兴奋声组成了一曲悦耳的交响乐，飘逸到九霄云外。每个人渐渐地克服了心中的恐惧，显得安然自得。心里顿时充满了胜利的喜悦，澎湃的激情和无限的自豪。心里那空荡荡的感觉也渐渐消散。当下了机器，我才想到了航天员叔叔多么的不易，想到了要加倍努力学习航天知识，练好身体，想到了争取为祖国奉献一份力量。

　　午餐时间到了，我坐在小湖边，只见小鱼在水里自由自在地游来游去。又看见绿绿的垂杨柳像春姑娘的头发一样，让我想到了春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，柳丝婆娑倩影，阳光水波交相辉映。喜悦仿佛涌进我心中，心仿佛荡漾在春水里。到了下午，我们才依依不舍的离开了。

　　幸福是珍贵的，它像三月的微风，又如母亲的手，那样轻柔;它是一封信，传递人于人之间的友谊，而这次春游，幸福无比。

　　学生习作一：

　　春游

　　得知星期五要春游时，全班沸腾了!欢呼声、掌声、说笑声连成一片。是啊，要春游了，有谁能不激动，不开心呢?

　　终于，我们等到了最后一次春游，这是我们小学阶段的最后一次春游，目的地是西溪湿地。

　　经过一个小时的颠簸后，我们来到了由花制成的西溪湿地，现在正好是开春的时候，花儿们都开得正旺，这儿一丛，那儿一簇，花花绿绿的，看得人眼花缭乱。我们的眼眶完全被这些争奇斗艳的花儿覆盖了，花儿们的身上不时发出闪光——照相机的闪光，“咔擦咔擦”的拍照声不停的进入我们的耳朵。我们惊叹——这就是花的海洋啊!

　　到了休息地，即使我们再高大的树下休息，也在树枝间的斑斑驳驳的太阳光中感到火热无比。真的很热，热能源源不断的进入着我们的身体，差点就把汗蒸发了。

　　随即，我们一起寻找三叶草。这是我和陈老师他们在寻找照集体照的地方时，陈老师一眼就看见了三叶草中的四叶草，这让我们兴奋了一会儿，便开始了找寻活动。难得大家这么有兴致，在烈日炎炎之下埋头苦寻四叶草，最终嘛，我得到了4个四叶草，真是幸运!

　　这是我们的最后一次春游，也是我们记忆最深刻的一次春游。

　　学生习作二：

　　春游

　　星期五的早晨，我们早早地来到了学校。同学们异常兴奋，脸上透露出喜悦的心情。今天要去北京游乐园春游。在操场上，同学们像一棵棵挺拔的小松树，整齐地排成一队，整装待发。

　　终于上车了。一路上我们欢声笑语，讨论着先去哪儿玩，再去哪儿玩。路旁的风景吸引住了我们。那儿是一个大公园。公园里栽着许许多多的花草树木，小河里，鱼虾在嬉戏，清澈的河水里倒映这花鸟鱼虫，就像一幅美丽的风景画。

　　车停了。我们一蹦一跳下了车。温暖的阳光洒在我们身上，舒服极了。老师说下午一点半在门口集中。解散后，我们来到了离门口最近的一个娱乐项目“神剑魔轮”。看着有些害怕，我就没敢去做。接下来，我们玩得淋漓尽致，几乎忘记了时间的存在。玩“大荡船”时，我感到天旋地转，睁开眼睛，发现船竖直地倒置着，顿时，我的心冰凉冰凉的，总感觉自己会从船上掉下来，魂也被吓掉了一半。

　　太阳炙烤着大地。我们来到了“激流勇进”。玩儿过一遍后，身上已经被水淋得湿透了。在酷热下，异常的凉快。可是，没过多久，衣服就被太阳晒干了。

　　时间一分一秒过去了。总觉得时间过得飞快，转眼间已经要集合了。可我们还沉浸在玩儿过娱乐项目之中。我们恋恋不舍地走出了北京游乐园的大门，上了车。

　　车开了。同学们不约而同地望了望北京游乐园。一路上，车像野马脱缰，飞驰着。回想着玩儿时的尽兴，心中有一丝隐隐的怀念。

　　车又停了。仰望天空，云儿似乎在向我们微笑。

　　回想……