1暑假记事

　　教学设计

　　教学目标

　　1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。

　　2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。

　　3、提高参加假期活动的认识：参加活动能使开拓视野，增长知识才干，了解社会，丰富写作内容。

　　教学重点

　　教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理。

　　教学难点 ：把事情写具体。

　　教具：投影片

　　教学过程

　　第1课时

　　一、 揭题，谈话引入，激发写作兴趣。

　　回忆暑假中，你有哪些有趣或者有意义的事情。

　　二、 学生口述暑假中的活动，小组交流。

　　例如：学校组织的;小队活动情况;家务劳动;外出旅游等。

　　三、明确本次习作内容。

　　1、投影出示习作内容：写一件暑假中自己经历过的或看到、听到的事。

　　2、指导学生选取一件事作为习作材料：

　　(1)什么事情比较容易写：亲身经历、印象深刻。

　　(2)什么事情写出来别人喜欢看：高兴的、有趣的、新奇的、有意义的……

　　3、学生思考，选材。

　　四、投影出示“习作要求”：写清楚事情的起因、经过、结果;注意语句通顺。

　　1、引导学生默读“参考习作”，结合要求具体讨论分析。

　　事情的起因：稻子成熟可以收割了。

　　事情的经过：一家三口下田割稻，爸爸妈妈动作熟练，我使劲赶还是落在后面。

　　事情的结果：我经受了劳动，体会到了“勤劳的可贵”。

　　2、想想自己要写的一件事的起因经过结果，说说准备怎么写。(同桌议论，教师请两三位学生讲讲想法，作指点。)

　　3、学生交流，讲评，教师总结。

　　五、开始写作。

　　学生先拟草稿，教师巡视。发现写得好的片断，指点大家学习。

　　佳作欣赏一：

　　暑假里的一件事

　　日月如梭，光阴似箭，转眼间就要开学了!老妈说今天带我去南京逛一逛，我听了老妈的话，并不激动，因为我去南京已经有很多次了。

　　上了车，我很想睡一觉，可又总是睡不着，算了!我欣赏欣赏窗外的景色吧!青青的山，绿绿的水，生机勃勃的田野……好一幅乡村美景啊!我已陶醉在其中，不料，老妈又开始唠叨了：“丹丹呀!你看看，你看看，外面的风景多美呀!这不正是写作素材嘛!你得好好看看……”

　　经过了一个多小时，终于到南京了，老妈的“作文课”也终于结束了。我们一下车就忙往玉桥市场赶。

　　来到玉桥市场，我和老妈就开始了“疯狂大购物”。由于我们都十分地挑剔，这个不好，那个也看不中，如果好不容易看上一件，也是贵死人的!所以，我们逛了半天也还是空着手。终于，我看中了一套运动服，价格适中。可老妈似乎自己买不到一件就不给我买，气死人了!

　　又逛了一段时间，老妈终于看中了一条休闲裤，买了下来，着下才轮到给我买。老妈和我找到了那家摊位，给我买了一件衬衫和一套运动服。老妈的砍价水平可是一流的!那个老板说我买的那两件要140元，老妈一下砍到了90元!厉害不?

　　买完后，老妈似乎还不“甘心”，还要继续逛!老妈有看中了一套衣服，光那一条裤子就220元!天!我可以买4、5件衣服了!没办法，钱在老妈身上，只得由她话 喽!

　　接着，我们到楼上买了一些学习用品和袜子，老妈几乎买什么都要砍价，一砍就是一半!那些老板遇到我老妈也真是倒了霉了!

　　买完东后，我和老妈还想继续逛，可是已经快累滩了!于是我们依依不舍地上了回家的路。

　　在车上，我睡得很香很香……

　　佳作欣赏二：

　　暑假里的一件事

　　在我的暑假里有许多事，其中让我最难忘的就是我生病的那件事……

　　7月的一天，早上起来的时候感到脖有点子痛，妈妈刚做完家务，又要带弟弟，我不想让妈妈再为我担心，就没有告诉她。晚上的时候，妈妈发现我脖子有点肿，就立即带我去医院检查，结果确症是腮腺炎，这病可是会传染的。回家后，妈妈给我下了一道禁令：“从今天开始，你不许接近弟弟，要和他保持一定的距离。”此令一出，我就不敢再接近弟弟了，因为我知道妈妈是怕我传染给弟弟。

　　第二天，我的脖子又肿大了一些，吃饭的时候特别痛。外婆知道后就带我去了一个叫“毛小铭诊所”的地方，听说那里对治腮腺炎特别有效，前不久我表弟的腮腺炎就是在那里治好的。医生毛爷爷告诉我不用担心，敷上中药过几天就会好的。于是毛爷爷先在我脖子上贴上两块象茶叶一样的东西，然后再用纱布固定好，整个脸和头都被包扎起来了。回到家，爸爸妈妈都笑话我，说我像抗震救灾而受伤的英雄少年，我倒觉得自己像一个头部受伤的病人。为了让我快点好起来，妈妈又带我去附近的诊所打吊针，她说这是中西结合。

　　第三天，我脖子上的肿是消了一点，但是因为天太热，包扎的地方不透气，脖子上起了许多小红点点，还有一点痒。妈妈怕这样下去会发炎，就决定不再敷药包扎，采取其他的办法治疗。快到中午的时候，我的姨妈——一位医生来了。姨妈知道我的情况后，特意专程跑来看我，并给我带来了新的药方——土豆汁。她说土豆汁对治腮腺炎有奇效，只要每天多遍的搽，几天就会好，我和妈妈都很怀疑，这小小的、廉价的土豆汁也能治好我的腮腺炎。为了治病，我只有抱着试试看的心态将药搽上去，当药搽上去以后，整个脸和脖子顿时有了一种凉凉的感觉，脖子也好象感觉不那么痛了。经过两天的打针、搽土豆汁，脖子上的肿全消了，我的腮腺炎彻底的好了，没想到这小小的土豆汁也能治好我的病。

　　生病的这几天，不但自己受了不少痛苦，爸爸妈妈也没为我少担心，最气人的是不能和其他的小朋友，包括我最心爱的小弟弟一起玩耍。唉，生病真是烦人!希望同学们不要象我一样，只有在生病的时候，才知道健康的重要。平时要多锻炼身体，只有健康、强健的体魄，才能干好每一件事情。

　　学生习作一：

　　暑假里的一件事

　　去年暑假，我和爸爸、妈妈约好了，准备举办一次“家庭智力比赛”。

　　暑假到了，举办比赛那天，我首先学着电视上主持人的样子，走到台上，清了清嗓子说：“现在，我宣布，家庭智力比赛正式开始。首先，我们请红方妈妈回答问题：什么叫文言文?请举一个例子。”

　　妈妈听了，想了一会儿说：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的诗词，例如《学弈》这篇叙事的古文，告诉我们做学问或做任何事情，都要专心致志，否则，将一事无成。”我不禁鼓起了掌，说：“回答正确，给红方加十分。”说完，便转过身在黑板上红字红棉写了个“加10”，“下面请蓝方爸爸作题：两只鹅同时放进冰箱里，一小时后，一只死了一只却还活得好好的，这是为什么?”

　　“嗯，这个嘛……”我见爸爸答不上，就揭晓了谜底：“因为那只鹅不是一般的鹅，它是南极的主人—企鹅，给蓝方减十分!下面是笑话比赛，无论说什么笑话都可以，只要把婆婆逗乐，就可以得到加分!”话音刚落，妈妈便高高举起了手说：“从前有个笑话大王，一次，他误闯了一户人家，被人逮着了，那人听他说他就那个远近闻名的笑话大王时，便要求他说一个字，把他逗笑，笑话大王不假思索地说了一个屁字，那人不懂什么意思，笑话大王说：‘放也由你，不放也由你。’”我听了，忍不住笑了起来，就连妈妈的对手爸爸也笑了起来……

　　最后，妈妈以二十分的优势大获全胜，这个“智力比赛”真有趣，既丰富了我们的语文知识，又考了我们的智力，为家庭增添了无穷无尽的乐趣。

　　学生习作二：

　　暑假里的一件事

　　在这个暑假，我遇到了许多有趣的事，有些已经淡忘了，但有些记忆犹新，最有趣的

　　事还是钓鱼。

　　钓鱼的时候，我先到屋后的树林中最潮湿的地方挖蚯蚓，我开始的时候挖了很长时间都没有挖到一条蚯蚓，后来我发现是我挖的太浅了，于是我用全身的力气往下挖，不一会儿就

　　挖到了很多蚯蚓。

　　我拿起鱼钩和水桶就向我家的鱼塘跑去，我拿起一条蚯蚓把它分成两段，把其中一段穿在鱼钩上，向水里扔去。然后就在等，可鱼儿就像躲着我似的，怎么也不上钩，我拿起鱼钩

　　一看，我发现蚯蚓已经被吃完了。我只有再穿上一条蚯蚓，有了上次的教训，这次我仔细地盯着水面，生怕鱼吃了蚯蚓，可是蚯蚓还是被鱼吃了。终于，皇天不负有心人，我钓到了第一条鱼。

　　因为有了上次的经验，所以我总是接连不断地一直钓到鱼，当我钓完第六条之后，就有很长时间没有钓到鱼了，我又陷入了寂静的等待，正当我准备走时，突然看见线动了一下，我使劲把线一拉，发现是一条大鱼，我用很大的力气也没有拉上来，最后我顺着它跑的方向

　　放线，等它筋疲力尽的时候我使劲一拉，就把它拉上来了。

　　这次钓的鱼虽然不多，但对我来说这次经历很重要，因为它告诉了我一个道理：做事要

　　有耐心和毅力。