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把握“竞成文化”内涵 打造学校特色课程
——课程建设培训
一、研修主题。
把握“竞成文化”内涵 打造学校特色课程
二、研修背景
近几年，我校立足现实，梳理学校历史，最终确立了我校和谐、向上的竞成文化追求。
1、明确了“让每一位师生享受成功”的竞成办学理念。其内涵为：学校每一位师生，都有追求成功的欲望，也都有实现成功所赖以存在的潜能。只要建立有利于诱发师生成功心理并为他们实现成功提供保障的育人机制，采取适应人的身心发展规律的教育策略，就能激发起师生追求成功的热情，使他们主动开发自身的潜能，通过努力变成功欲望为成功现实，并充分体验享受这一过程所带来的愉悦和快乐。
2、秉承“有志者事竟成”的校训。“志”：志向、志趣、意志。事：事业、学业。成：成就、成功、成才。意思是只要树立理想，敬业乐群，坚忍不拔，就一定能取得成功。学生在成长中自信、自立、自强，走向成功。走成功路，做成功人。教师在成就学生的同时，成就自己，充分享受职业的幸福。学校则在教师和学生的成功发展中不断提升品质。
3、积极倡导并践行“笃志、明智”的校风，“启智、精业”的教风，“自主、敏思”的学风；大力弘扬齐心协力的团队精神、奋发有为的实干精神、自强不息的拼搏精神、追求卓越的创新精神和默默耕耘的奉献精神。
4、全面实施竞成教育。竞成教育是以校训“有志者事竟成”为核心，激励和引导师生立志成功，追求成功，享受成功。把追求成功的过程与道德养成、知识内化、潜能开发的过程结合起来，通过不断获得成功的体验而形成源源不绝的内动力，从而使他们各自都在原有的基础上获得多方面的成功。具体分别从德育、课程、课堂、管理、研修等多个方面展开实施。
为了让全体老师充分认识这一学校文化特色，并在自己的教育教学实践中自觉践行这一特色理念，很有必要组织系列培训，以进一步充实提高学校特色文化建设的内涵。
三、研修目标：
1、引导全校老师充分认识了解“竞成文化”的内涵。
2、学习研究在自身教育教学实践中落实践行竞成文化内涵的相关路径策略。
四、研修方法：
集中学习、交流讨论、自主学习、同伴互助、课例研讨等。
五、参加研修的对象：
湟里中心小学全体老师。
六、研修的内容：
1、学校竞成文化内涵的解读。主要就学校办学理念、办学目标、校训、校风、教风、学风、学校精神等概念进行解读。这一块内容主要采用专题讲座、自主学习、交流研讨等形式展开研修。
2、尚志德育、竞成课堂的特征、内涵、实施策略等的解读与研讨。这一块内容主要采用论坛、集体学习、自主学习、现场研讨等形式展开研修。
七、研修的课时及时间：
2015年4月——2015年12月，40课时。
利用每周一次的集体备课、教研活动、全校集会等场合形式进行培训。
八、研修考核及成果呈现：
1、每次培训、研修进行签到，计入“校内培训”考核，无故缺席或迟到一次扣30元。
2、在“校本研修”管理网站，进行考核管理。
湟里中心小学校长室
2015年4月 |
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