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我们在跟岗交流的路上（4）
——齐聚“青蓝工程”座谈会
5月11日下午，我校总务处崔晓东、教导处蒋锡凤、范勤霞、薛仁良、村前小学周波教导、奔牛实验小学潘敏副校长、教师中心王建新主任以及奔牛实小30名师徒结对的老师齐聚活动室参加了师徒成长汇报活动。本次活动旨在为了进一步加快青年教师的成长，不断提升青年教师的教学水平，进一步巩固奔牛实小“青蓝工程”活动成果，激发广大教师立足岗位互帮互助，树立“比、学、赶、帮、超”的良好风气。
奔牛实验小学于2014年9月开展了新一轮“青蓝工程”活动，学校给青年教师配备了经验丰富的骨干教师作为师傅，进行师徒结对。一年来，参与结对的老教师充分发挥自己的优势，将扎实的知识、过硬的技能、丰富的教育教学经验传授给年轻教师；年轻教师能够认真钻研业务，虚心向老教师学习，在“青蓝工程”活动中锻炼、成长。
在师徒成长汇报会上，八位青年教师畅谈了师徒结对活动开展以来在专业成长和班务管理方面的收获和思索，并对师傅表示了深深的感激。每位师傅也从与徒弟平时相处的点滴事情中，谈感想，提建议。随后，我对此次活动发表了自己的想法，从心理教育的角度，结合自身实践，指出了师徒结对的重要性和必要性。我认为奔牛实小的教师队伍是一个有情有义的团队，是一支教学能力强、有活力的师资队伍。我从刚才的汇报交流中明显感受到，师徒真诚和谐，融洽热烈，充满着用心做教育，携手共成长氛围，达到了“求真、务实、有得”的效果，师徒间的情谊更在本次交流中得到升华。奔牛实小“青蓝工程”的实施，不仅磨练了新教师，也促进了自身的教育教学水平的提高，这必将是个双赢的工程。
最后，潘敏副校长对本次活动作了小结。他向参与“青蓝工程”师徒结对的师傅们及徒弟们提出了更加具体的成长要求。他指出师徒结对是一种形式，目标定位在于专业成长，总结交流更多的意义在于规划发展，要聚焦于课堂、课题，聚力于学习力、协作力，聚成于事、人，在专业发展的阶梯中找到属于自己的位置。（薛仁良）
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