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又到一年复习时。为加强小学数学毕业总复习的研究，切实提高小学数学总复习的质量，6月3日下午，我校毕业班何志良、蒋钘、陈志强、杨亚君、薛仁良老师参加了武进区小学数学毕业总复习研讨活动。活动在湖塘桥实验小学举行，分三个议程展开。
课堂观摩：在探索中前行
我们首先观摩了湖塘桥实验小学巢亚美老师和周建芳老师带来的两节各具匠心、灵动高效的总复习课。
巢老师执教的《解决生活中的实际问题》，将实际生活中超市购物、车票预算、时间计算、行李托运、费用分摊等数学素材，用学生喜爱的旅游活动串联起来，引导学生在分析、交流、反思中用数学的眼光来观察并解决旅游中的数学问题，优化方法，使学生清晰地形成了解决实际问题的一般解题步骤、思考方法与解决策略。
周建芳老师执教的《试卷讲评课》，先将班级测试情况以统计表与条形统计图的形式呈现在学生面前，让学生谈感受，接着从学生的需要出发，让学生在自己独立改错的基础上充分发挥同伴互助、小组合作的作用，自己理清还没有弄懂的题的思路，然后呈现错误较多的习题，让学生分析错误原因，交流多元地解题思路，并设计有针对性的变式练习与拓展练习，让学生在变式中比较，在拓展中提升。
经验交流：在分享中学习
课堂观摩之后，来自锦绣小学的任韧老师和星辰实验学校的胡倩云老师分别向大家作了《解决实际问题总复习的思考》与《试卷讲评课略谈》的经验交流，让教师们受益匪浅。
任老师由“来自高三老师的质问”引出话题，道出了“解决实际问题为何总成问题”、“解决问题复习为何更成问题”的实际现状，提出了对解决实际问题复习的独到见解与做法：1、回首来时路——厘清知识体系；2、走好脚下路——选取最佳途径；3、会走未来路——养成良好的习惯，让学生串起相关知识链，会理解、会分析、会迁移、会活用。
胡老师从课前准备、课中讲评、课后巩固三个层面谈了试卷讲评课我们该怎么做？课前准备时，应确立明确的试卷讲评目标，认真分析试卷的内容与结构，认真统计和分析学生的答题情况；课中讲评时，讲评内容要突现四个关键词：“显”、“辩”、“联”、“评”；课后巩固时，应让学生整理消化试卷错题，精心设计课后作业加以巩固，并深化落实补差工作，与生共同收集典型错题。
复习指导: 在思考中出发
最后，区教研室马伟中校长充分肯定了今年小数毕业复习研讨活动的成效，指出此次研讨活动为全区各校的数学总复习起到了导向和示范作用。并且他还高屋建瓴地给小数毕业总复习提出了宝贵的建议：第一，立足基础——夯实基础知识和基本技能；第二，丰盈过程——引导学生深层次理解；第三，突出思维——生长数学思维的力量；第四，强化应用——提高解决问题的能力。他还殷切期待“让数学总复习成为师生生命成长的一段旅程，因为复习是为了更好地出发。”
正当复习时，不妨“回望来时路，寻找更多的风景”。这次研讨，既有效提高了复习研究的空间与价值，加强了复习的指导性与针对性，又给予了毕业班数学老师新的启迪与思考：“复习，为了更好地出发！” 是一种理念，是一种境界，更是一种行动！
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