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课题组负责人、工作室负责人期初会议纪要
会议时间：9、8中午
地点：三楼会议室
人员：何志良、蒋锡凤、陆永新、范勤霞、蒋文丽、蒋青月、陈志强、陈文瑶、陈明珠、张春方
一、课题管理网站的相关情况
因学校大部分教师参与的是区级立项课题，所以更要做好平时的管理工作，以达到通过课题研究促进教师发展的作用，避免课题组长一人做一个课题的情况。上学期检查，几项区级课题的管理网站情况如下：
1、去年立项的五个课题中，《小学数学课堂中精彩细节的研究》栏目齐全，上传资料的数量较多，存在问题是每人一堂研究课、每学年一篇有质量的论文这两项在网站中体现不够，看不清晰；另外是上传材料的时间存在两头集中、中间断层的情况。就是开学初按要求传计划，到期末检查时，集中把每月一篇的理论学习、每月研究小结，包括期末的论文、学期总结、教学设计等一起上传。建议理论学习、每月小结、教学设计分到平时上传。
《优化童话教学方式方法的研究》网站栏目不够美观，看起来首页空得较多，需要调整一下。有个别参加研究的成员上传的资料不够完善，请督促及时补齐。有几位研究成员平时研究资料上传是按要求做的，有个别的成员也存在两头集中上传资料的情况。
《小学英语中开发绘本资源的实践研究》栏目齐全，数量也不少，研究活动较为丰富。存在问题也是资料上传不及时，集中在期末。
《小学体育课堂教学中提高“课课练”活动水平的研究》资料数量较少，课题研究成员没有按要求上传相关研究材料，全是课题组长一个人做的。一是督促研究成员按要求补齐考核要求中的常规资料，二是对课题组成员进行培训，扎实开展研究，及时上传资料。非体育学科的老师，参与本课题研究，也要按要求把任教的那一学科的材料传齐，平时得参加体育课题的研讨活动。
《综合实践活动中培养小学生探究性学习能力的研究》栏目齐全，资料数量较多，存在问题一是集中两头上传的共性问题，二是有个别研究成员上传资料时不看栏目，把内容传得很混乱。
上学期立项的课题《培养小学生英语课外阅读自主性策略研究》因网站使用时间短，参加课题的人员也少，所以课题资源看起来很少。本学期建议与另一项英语课题协商，合作。
2、针对管理网站中存在的问题，课题组长本学期要加强管理，特别是动态管理，每月一检查，把做的研究工作及时呈现出来。另一个就是课题组长加强对课题组成员的培训，使每位成员规范、正确使用课题网站。
3、每月30号，课题组长对各成员一个月完成情况进行汇总，做好检查表，发课题管理网站的“课题概况”，由教科室对各课题动态研究情况进行统计汇总。
4、各课题组开展研讨活动时，请及时通知我。每个课题至少开展一次经历磨课、上课、研讨过程的公开活动，由教科室组织课题组之外的成员观摩。
二、关于工作室的情况
本学期重心是根据研究主题，开展针对性的工作室工作。工作室负责人大部分都是课题组长，所以请一定避免把课题研究的内容直接往工作室网站传的情况。请各负责人仔细研读工作室要求，及早规划，按要求做好相关工作。
本学期重点工作应该是组织工作室成员撰写论文，参加教研室、电教中心、蓝天杯等各项论文比赛。
需商议的：本学期按惯例，学校将举行一次过程性研讨活动。由各工作室推荐三节课，邀请中心组成员听课，主题就是“校级工作室过程性研讨活动”。
活动设想：工作室选定成员，精选教学内容（册数不限，本学期为主），基于交互白板或平板，写好教学设计，在试上的基础上开展过程性研讨。然后在专家组给出修改意见后，进行修改，试上，拍课参加全国课例评比。
时间安排：九月磨课，十月中旬过程性研讨，十月底十一月初拍课。
本周各工作室自行召开会议，选定人员。下周一前，请课题组、工作室负责人确定所带团队参赛人员，基本确定上课内容，然后下周学校将针对参赛人员进行培训。
2015、9、8
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